❗ЧАСТЬ 1
✅1.Прогулка в лес. (Марш)
Послушать музыку, определить ее характер, начало и окончание музыкальной фразы, темп.
Педагог рассказывает детям содержание игры. Дети собираются на прогулку в лес. Барабанщики дают сигнал, все выстраиваются отрядами и маршем идут в лес.
Перед началом музыки ведущие выходят вперед и стают на небольшом расстоянии друг от друга в одну линию лицом к детям, которые также стоят в линии.
1—4-й такты. Ведущие ритмично ударяют в воображаемые барабаны, созывая свой отряд.
5—12-й такты. Дети по одному подбегают к своему ведущему и стают впереди него друг за другом, соединив пятки, выпрямившись и опустив руки вдоль корпуса (исходное положение).
13—24-й такты. Ведущий поворачивается через левое плечо, и все маршем идут за ним. На окончание музыки — останавливаются.
Игра проводится несколько раз, и каждый раз ведущим-барабанщиком назначается другой ученик.
Руководитель на свое рассмотрение может менять шаги марша на подскоки, бег, перестроения в линии, в круг и т. д.
Как варианты, можно рассмотреть еще одного ведущего, который собирает детей, и одни могут подскоками «идти в лес» перестраиваться в круг «Как будто увидели большое озеро» и так далее.
✅2. Достань мяч
Игра состоит из элементов ритмических упражнений и упражнений на громкое и тихое звучание.
Под веселую громкую музыку дети играют в мяч. Мяч улетел за условный ров. Нужно его достать. Мостика нет, а есть камешки, по которым можно перейти на противоположную сторону.
Дети идут друг за другом, легко, осторожно, балансируя, переступая с камешка на камешек (тихое звучание), прыжок (громкое звучание) — и мяч достали!
После окончания игры дети под музыку марша выстраиваются как в начале занятия. Идут по залу и стают в линию лицом к руководителю.
Присоединяйтесь к ОК, чтобы подписаться на группу и комментировать публикации.
Нет комментариев