Мы используем cookie-файлы, чтобы улучшить сервисы для вас. Если ваш возраст менее 13 лет, настроить cookie-файлы должен ваш законный представитель. Больше информации
Урок не прошел так, как хотелось, и мгновенно начинаю себя осуждать. А вот успешные моменты воспринимаю как должное. Поэтому решила изменить этот подход и начала записывать свои достижения каждый месяц. Это помогает мне:
Оценивать свои успехи. Каждый маленький шаг имеет значение!
Снижать уровень самокритики. Я учусь быть к себе более доброй и понимающей.
Повышать мотивацию. Когда видишь, сколько всего сделано, это вдохновляет двигаться дальше!
Давайте поддерживать друг друга и ценить свои успехи! Какие достижения были у вас в этом месяце? Делитесь в комментариях!
Коробка-сюрприз на уроке: как удивить детей и вовлечь их в процесс обучения с первых минут.
Каждый учитель знает, что самое сложное — это привлечь внимание детей и удержать их интерес. Один из моих любимых приёмов, который помогает сразу захватить внимание детей, — это использование коробки-сюрприза. Эта коробка всегда стоит у меня в кабинете, и как только дети её видят, они понимают: впереди что-то увлекательное. Суть проста: я вырезала небольшое отверстие в коробке, чтобы ребёнок мог просунуть руку внутрь, не видя, что там находится. Внутри спрятан предмет, связанный с темой урока, и задача ученика — на ощупь описать его. Например, если тема урока — «Животные», в коробке может оказаться
Как заинтересовать самого "сложного" ученика? Лайфхак с кубиком, который работает!
Каждый учитель сталкивался с ситуацией, когда ученик отказывается участвовать в уроке. Любое предложение встречается категоричным "нет", а задания вызывают протест. Для меня подобное сопротивление — это не проблема, а вызов. Это стимул придумать что-то, что увлечёт даже самого незаинтересованного ученика. На одном из уроков я снова столкнулась с этим. Я предложила тему для повторения и услышала: "Неееет, только не это! Давай что-то другое!". Этот момент стал отправной точкой для поиска решения. Так родилась идея кубика с темами.
Секреты стрессоустойчивости: как хобби помогает педагогам оставаться в ресурсе.
Вчера наткнулась на исследование, которое показало, что хобби может стать инструментом в борьбе со стрессом для педагогов. В нём участвовали 124 педагога дополнительного образования. Учёные проверяли их стрессоустойчивость и изучали, как они проводят свободное время. Главная цель исследования была понять, как увлечения могут повлиять на способность справляться с профессиональными нагрузками и предотвратить выгорание. Исследование основывалось на трёх ключевых признаках хобби:
Объект хобби — чем человек увлекается: природой, техникой, искусством, знаковыми системами или взаимодействием с людьми.
Как хобби может спасти профессию учителя: открытия с конференции.
Когда меня пригласили стать спикером на 5-й всероссийской онлайн-конференции «Августовка Учи.ру-2024», сразу поняла: это будет что-то особенное. Тема выступления — «Чем учитель может заниматься, кроме школы?» — оказалась настолько близкой и важной, что мне было интересно поделиться мыслями и опытом. Учительство — это не только уроки и контрольные. Сила профессии раскрывается за пределами класса. Наши увлечения и хобби не просто дают вдохновение, но и делают лучше как профессионалов. Сама я задумалась о своих увлечениях только на пятом году работы в школе. В какой-то момент осознала, что в кругу друзей мне стало не о чем гово
Комментарии 4