Вчера на меня напала необычайная лень учительская.
В принципе, это совсем неплохо. Когда такое происходит, студентам приходится работать и за меня в том числе.
.
Как я уже писала ранее, есть у меня студент-восьмиклассник, которого я всячески пытаюсь подтянуть до необходимого в школе уровня.
.
Особенно он не жалует словообразование, как водится у многих в этом возрасте. Карточки и наимилейшая табличка, куда я заботливо вписываю все формы слов и части речи, которые нам встречаются по ходу курса, у него не очень-то пользуются популярностью.
.
Поэтому вчера на уроке мы играли в ♠♥SNAP♦♣.
.
Подготовка преподавателя - нарезать пустые карточки для слов. Замечательная и вполне посильная подготовка даже для лентяев, не правда ли?)
.
▶ Раздаете карточки студентам, они заполняют word families из активной лексики, над которой работаете, разумеется. По одному слову на карточке. У нас получилось 32 карточки на повторение, но на домашку я задала ученику расписать и остальные слова из нашей волшебной таблички (не зря же мы ее ведем).
.
▶ распределяете карточки между участниками, у каждого своя стопка лицом вниз
.
▶ карточки кладете по очереди одна на другую.
.
▶ Если попадаются слова с одинаковым корнем, кладете руку на колоду и кричите ‘Snap’, забирая всю стопку себе.
.
▶ выигрывает тот, у кого окажутся все карты
.
Этой замечательной идеей поделилась на своем необычайно полезном семинаре удивительный тренер и преподаватель Вера Бобкова.
Очень надеюсь, она не будет возражать, что мы делимся ее идеей здесь. Вдруг у кого-то тоже приступ морозной хандры, и вам нужно вдохновение 🤗❄
.
Присоединяйтесь к ОК, чтобы подписаться на группу и комментировать публикации.
Нет комментариев