Предыдущая публикация
Ученики - учителя
Редакция газеты «Знамя труда» запускает серию публикаций, посвящённых профильным классам никольских школ. На сегодняшний день такие классы действуют во всех городских учебных заведениях и имеют разнообразные направления. Однако, их отличительной чертой является активная позиция как классных руководителей, так и самих учеников. Эта активность проявляется не только в жизни родной школы, но и в жизни всего района.
Свою серию публикаций мы начинаем с рассказа об уникальном классе - 9 «А» школы №4, который ориентирован на психолого-педагогическую деятельность. Класс, состоящий из юных педагогов, является редким явлением среди профильных классов: в Никольске он единственный, и в пределах всей Пензенской области их можно пересчитать по пальцам.
История этого класса началась гораздо раньше его официального открытия. Идея о создании психолого-педагогического класса возникла задолго до 1 сентября 2023 года, но потребовалось время, чтобы ученики «подросли» и стали готовы к этому новому этапу обучения. В прошлом году на торжественном мероприятии ребята из 8 «А» класса были посвящены в «Юные педагоги». Подготовка к этому событию потребовала значительных усилий: сначала ученики посетили кинотеатр, где посмотрели фильм «Я делаю шаг», который рассказывает о молодом учителе, возвращающемся в родную школу. Этот фильм вдохновил их на дальнейшие действия.
После этого состоялась встреча с директором школы № 4 Ольгой Бурматкиной, а также приём у начальника управления образования Никольского района Натальи Кутьковой. Началась работа над сценарием торжественного мероприятия, в которую вовлеклись родители, а также ученики из других классов и школ города. Ребята также встретились с главой Никольского района Людмилой Лининой, которая стала идейным вдохновителем создания эмблемы психолого-педагогического класса. Людмила Валентиновна поделилась воспоминаниями о своих студенческих годах и работе педагогом в никольской школе, вспоминая эти времена с особой теплотой.
4 октября 2023 года, накануне Дня Учителя, состоялось торжественное открытие психолого-педагогического класса. Ребята сочинили гимн, создали эмблему и придумали клятву, а также попробовали себя в роли учителей. После этого начались учебно-трудовые будни. В рамках образовательной программы ребята встречались с представителями различных профессий. Занятия с работниками МЧС были посвящены правильной и слаженной работе при эвакуации детей в экстренных ситуациях, а также правилам поведения в быту и общественных местах.
На встречах с представителями правоохранительных органов обсуждались законы и ответственность подростков за нарушение норм поведения. Совместные занятия с психологом школы и районным психологом из ППМС-центра позволили изучить аспекты поведения детей младшего школьного возраста и подростков. Учащиеся психолого-педагогического класса активно участвуют в работе школьной службы примирения, которая не обходится без их участия на каждом заседании.
В январе 2024 года учащиеся посетили педагогический институт им. В.Г. Белинского. Эта поездка была запоминающейся: ребята смогли побывать в музее занимательной физики и музее истории института.
Ученики психолого-педагогического класса также активно занимаются волонтёрской деятельностью: они посещают ветеранов педагогического труда и пожилых людей, оказывают помощь и просто общаются, интересуясь, каково это - быть учителем, и какие случаи из педагогической практики запомнились. Значительное внимание уделяется совместной деятельности с младшими школьниками. В этом учебном году ребята из психолого-педагогического класса стали наставниками для «орлят» школы №4. Уже успешно пройден трек «Орлёнок-лидер», и в настоящее время они готовятся к мероприятиям следующего трека.
Кроме того, учащиеся активно участвуют в различных акциях. 19 октября три ученика, которые планируют продолжить обучение по педагогическому направлению, посетили День открытых дверей Пензенского педагогического колледжа. В этом учебном году также запланировано участие в психолого-педагогической олимпиаде им. И.Н. Ульянова и психолого-педагогической олимпиаде школьников им. К.Д. Ушинского.
Как видите, работы у учеников 9 «А» много. Они принимают активное участие в жизни школы и района. Но мне хотелось самому познакомиться с ними, составить своё впечатление. И такая возможность представилась.
В здании школы мы знакомимся с классным руководителем класса Наталией Вячеславовной Нефедьевой - учителем русского языка и литературы. Именно ей выпала задача возглавить психолого-педагогический класс. Своих подопечных она хвалит, говорит, что это один из самых активных классов за долгое время в школе. Ученики 9 «А» не только обучаются педагогическому труду, они - и спортсмены, и артисты, одним словом, хороши во всём.
Я заметил, что каждый раз, посещая школьные учреждения по рабочим или частным вопросам, как непривычно ощущать себя в школьных стенах. Когда ты сам давным-давно покинул это заведение. Поначалу непривычно погружаться в его шум и гам. Кажется, что управлять потоком детей, которые носятся по коридорам из кабинета в кабинет, просто невозможно. Вспоминаешь себя и свои школьные годы, когда ты хотел по большей части бегать на улице, чем сидеть на уроках. И поражаешься той выдержке учителей, которые год из года работают с детьми, справляясь не только с их рассеянным вниманием, но и обучая навыкам на всю будущую жизнь. И удивительно то, что среди самих учеников находятся ребята, которые сами готовы с таких ранних лет посвятить себя педагогике.
Мы с Наталией Вячеславовной заходим в класс, и я вижу 30 юных парней и девушек в строгой гимназистской форме, которая выделяет их класс среди прочих. Они смотрят на меня любопытными глазами: новый человек со стороны пришёл говорить с ними, это всегда интересно. Интересно и мне, чем живут эти дети, что им интересно. Я прекрасно понимаю, что не все из них станут в будущем педагогами, но организационный опыт, опыт взаимодействия с другими детьми навсегда останется с ними, помогая в жизни.
Ребята рассказывают о том, как они ездили в Пензу и встречались со студентами пединститута. Такое общение даёт возможность ребятам уже ощутить себя частью педагогического сообщества.
Ещё большую практику даёт работа в школьной службе примирения. Ученики класса наперебой рассказывают, как участвуют в разрешении школьных конфликтов, это действительно их увлекает. Действуют они грамотно, так как обучают психологи, пытаются разобраться в проблеме детей и решить ситуацию на ранних этапах.
Школьные конфликты - вещь обыденная: они были, есть и будут всегда, как часть взросления и социализации детей. Важно, что школа уделяет внимание этому вопросу и привлекает к решению компетентных учеников.
Ещё одна сфера деятельности, где себя проявляет 9 «А», - это непосредственно проведение уроков. Конечно, ещё под присмотром учителей и по заранее спланированной старшим педагогом технической карте. Но это уже возможность для них непосредственно опробовать себя в профессии. Кто-то из ребят уже определился со своим выбором, как минимум, трое учеников собираются поступать после завершения девятого класса в Пензенский педагогический колледж, кто-то хочет поступать после 11-го класса. В любом случае, для школы №4 это уникальная возможность в своих стенах взрастить тех, кто в будущем вернётся в свою альма-матер, уже не в качестве ученика, но учителя.
Остаётся пожелать этим детям успеха, они выбрали нелёгкую профессию, но необходимую.
Павел Сизов
Следующая публикация
Комментарии 1