Заложники смысла
Хоть раз в жизни человек испытывает ощущение, что жизнь для него в тягость. Ее словно приходится тянуть, чувствуя себя бурлаком с картины Репина. Тянуть время — унылое, неподвижное. Тянуть безрадостные отношения. Даже мысли приходится тянуть — такие они тяжелые, навязчивые, засасывающие.
А жизнь упирается, и отчетливее всего чувствуется «тяжесть на душе». Человек испытывает внутреннюю душевную боль. Ощущения притупляются, весь остальной мир тускнеет, кажется безвкусным и тошнотворным, как больничная еда. Нет смысла есть эту жизнь, хочется отодвинуть тарелку подальше. Хочется спрятаться в тишину и одиночество пустоты, где никто не дотянется до душевных ран, потому что в этой безжизненной пустоте нет боли, там нет никого и мир исчезает, теряются ориентиры — ведь сенсоры отключены. Не слышу, не вижу равно — не чувствую.
Так человек прячется. И прячется он в пустоте своего сознания. До него доносятся лишь слабые отголоски ощущений и далекое эхо жизненных событий. В таком депрессивном, подавленном состоянии нет связи с реальным миром. Человек внешне проживает событие, а следа оно не оставляет. Не рождаются глубокие чувства, и депрессия стирает воспоминания. Вкусно — невкусно, есть запах — нет запаха, что воля, что не воля… Да, и звук выключите! Слишком громко!
***
Ни философы, ни писатели не могут ответить на вопрос «В чем смысл жизни?». Вопрос столетиями остается без ответа, и люди по-прежнему переживают состояние депрессии, сильной хандры и бессмысленности своего существования.
Надоело, тяжело, нет сил, не верю, пусто, тоскливо, одиноко, безысходно, скучно, нет ощущения времени — таково восприятие человека, потерявшего смысл жизни. Ему не верится, что придет новое время, не верится, что жизнь когда-то станет прежней и тем более приятной.
Эти состояния, которые человек принимает за саму проблему, являются симптомами.
Причина гораздо глубже. Она в особенностях психики некоторых людей, рождающихся со звуковым вектором. Именно их можно назвать заложниками смысла. Они ищут смысл во всем, иногда находят его, иногда теряют. Их не удовлетворяют ответы, что «смысл в заботе о семье» или «любовь — это и есть смысл жизни»…
Людям, ищущим смысл, от природы дан несоизмеримо больший, чем у других людей, умственный потенциал. Это они смело выходят за рамки привычных постулатов, придумывая новые теории, выдвигая первоначально безумные гипотезы. Это те, кто хочет узнать, для чего они родились, те, кто жаждет проникнуть в тайны сознания и открыть секреты мироздания. Им жизненно необходимо найти объяснение своему существованию.
И если жизнь не имеет смысла, то зачем она нужна, такая жизнь?
Абстрактный интеллект
Проблема в том, что человек от рождения не получает всего знания, нужного ему для понимания жизни. Ребенку со звуковым вектором от природы заданы необходимые качества, способность познания смыслов, но не всегда условия, в которых он растет, позволяют развиться абстрактному интеллекту, с помощью которого такие люди воспринимают и познают мир.
На противоположностях можно понять разницу между понятиями «конкретный» и «абстрактный». Конкретный, то есть точно описываемый и материальный и, наоборот, абстрактный — отвлеченный, символьный, знаковый мир. Это мир математического и музыкального языка, мир идей, теорем, суждений. И одно из важнейших умений для человека с абстрактным интеллектом — это умение сосредотачиваться на смысле, погружаться в проблему, в процесс, абстрагироваться, дистанцироваться от предметного мира.
Вспомните скульптуру «Мыслитель» Родена или представьте пианиста, склонившего голову над клавишами рояля, атмосферу тишины возле глубоко задумавшего человека. Развитый потенциал абстрактного интеллекта проявился, например, в «мыслительных экспериментах» Эйнштейна. Ученый придумывал и делал выводы, решая некоторые физические и математические проблемы «в голове» — не прибегая к проведению материальных экспериментов.
Полный текст:
https://www.yburlan.ru/biblioteka/zalozhniki-smysla
Комментарии 4