Развивающая игра на РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ и восприятие. Игра на РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ Чего не хватает на картинке?! Ребенку предлагается серия рисунков. На каждой из картинок не хватает какой-то существенной детали. Ребенок получает задание как можно быстрее определить и назвать отсутствующую деталь. Логические задачи для детей "Чего не хватает?" направлены на развитие внимания и подойдут малышам от 3-х лет. Ребенок должен самостоятельно определить, чего не хватает у каждого представленного предмета на картинках. Хотим предложить вашему вниманию видео для детей с развивающей игрой "Чего не хватает?" для детей раннего возраста. это игра для малышей и для дошкольников. Работая с детьми раннего возраста, убедились на практике, что дети усваивают сведения об окружающих их предметах и явлениях, когда они имеют возможность не только созерцать, но и активно действовать.
Вся обучающая деятельность построена с использованием различных игр.
Цель игры: развитие внимания у детей, развивать умение находить недостающие части,развивать мышление, учить детей делать определенные выводы.
Детям предлагаются нарисованные картинки, у каждой не хватает какой- нибудь детали, дети должны понять, чего не хватает на картинке. Деткам такие игры очень нравятся.
С помощью такой развивающей игры в младшем дошкольном возрасте диагностируется уровень развития восприятия, развитие внимания, памяти, мышления и речи.
Игра развивающая внимание «Чего не хватает на рисунках?»
Диагностика целостности и константности восприятия.
Суть этой методики состоит в том, что ребенку предлагается серия рисунков, на каждом из которых не хватает какой-то существенной детали. Ребенок получает задание как можно быстрее определить и назвать отсутствующую деталь.
Психолог с помощью секундомера фиксирует время, затраченное ребенком на выполнение всего задания. Время работы оценивается в баллах, которые затем служат основой для заключения об уровне развития восприятия ребенка.
Оценка результатов
10 баллов — ребенок справился с заданием за время меньшее, чем 25 сек, назвав при этом все 7 недостающих на картинках предметов.
8-9 баллов— время поиска ребенком всех недостающих предметов заняло от 26 до 30 сек.
6-7 баллов — время поиска всех недостающих предметов заняло от 31 до 35 сек.
4-5 баллов — время поиска всех недостающих предметов составило от 36 до 40 сек.
2-3 балла — время поиска всех недостающих предметов оказалось в пределах от 41 до 45 сек.
0-1 балл — время поиска всех недостающих деталей составило в целом больше чем 45 сек.
Оценки даются в баллах, в десятибалльной системе и представляются в интервалах, являющихся непосредственным основанием для производства выводов об уровне психологического развития ребёнка. Наряду с такими общими выводами ребёнок в результате его обследования по той или иной методике получает частные оценки, которые позволяют более тонко судить об уровне его развития.
Точные критерии оценок в десятибалльной системе не заданы по той причине, что априори, до получения достаточно большого опыта применения методик, их определить невозможно. В этой связи исследователю разрешается прибавлять или отнимать один-два балла (в пределах заданного диапазона оценок) за наличие или, соответственно, отсутствие усердия со стороны ребёнка в процессе его работы над психодиагностическими заданиями. Такая процедура в целом мало влияет на конечные результаты, но позволяет лучше дифференцировать детей.
Выводы об уровне развития
10 баллов — очень высокий.
8-9 баллов — высокий.
4-7 баллов — средний.
2-3 балла — низкий.
0-1 балл — очень низкий.
Смотрите видео для детей, подпишитесь на канал, поставьте лайк, комментируйте видео уроки для детей и наши развивающие игры для детей!
Моя партнерская программа:
http://join.air.io/babygo
https://www.youtube.com/channel/UC-q_pSbG8Ja9U0bzpX1FYFA
https://youtu.be/EYOEHayoQgs
