Предыдущая публикация
В детстве, в определённом возрасте, дети часто говорят, что никогда не будут как родители, но достигнув в своей жизни этапа появления своих детей, повторяют в отношении них во многом поведение своих родителей.
Происходит так потому что, в нас есть "внутренний родитель" это бессознательное копирование сознанием опыта наших родителей. Также в нас есть и "сознательное" - наша собственная осознанность, и она не успевает за автоматическими установками "бессознательного".
В результате если не прикладывать усилия, в ввиду экономии собственных сил "сознательное" уступает место "бессознательному".
Это повторение не происходит абсолютно идентично, так как "сознательное" всегда находится в единстве с "бессознательным"
несмотря на то, что эти категории являются абсолютно взаимоисключающими друг друга. "Сознательное" влияет на "бессознательную" деятельность человека и тем создает отличие от поведения родителей, новое качество рождается из скопированного "бессознательно" опыта, но изменённого собственной осознанностью.
Диалектическое противоречие "сознательное" и "бессознательное" в самой этой родительской деятельности, одновременно повторяет и отрицает поведение собственных родителей и тем самым рождает новое качество собственную модель поведения в воспитании ребёнка.
Как бы вам не показалось это странным, но это всеобщая форма, которая распространяется и на марксистов.
В своём становлении они имеют автоматические установки - веру в правильность своих убеждений, что является "бессознательным" принятием идеи коммунизма, эта вера не отличается от любой другой веры в идеалы и нравственность человечества, и без "сознательного" изменения собственной модели отношения к этому явлению, обречено оставаться верой, отрицая сам коммунизм, хоть и подменяя религию на иную веру. Осознанность необходимости коммунизма наступает в результате практической деятельности по изучению теории, это "сознательное" научное понимание является противоположностью идеалистическому коммунизму, но без этой веры в него, без твердой убеждённости в реальности реализации этой идеи, процесс теряет мотивацию и становится "мёртвым" учением, повторением множества заученных терминологий. Последовательное развитие такой деятельности приводит к рождению идеи отрицания прогрессивности самого коммунизма.
04:53
Следующая публикация
Нет комментариев