Предыдущая публикация
КАК НА РУСИ ДЕТЕЙ РАСТИЛИ
10 фактов о здоровье детей из прошлого, важные для современных родителей.
1) Новорожденного клали в зыбку – плетеную люльку, подвешенную к потолку. Раскачивание в подобной люльке способствовало мягкой адаптации к земному притяжению, развивало висцеральный аппарат, умиротворяло малыша, создавая ощущение парения, подобное внутриутробному.
2) Часть времени ребенок проводил привязанным к маме специальной тканью. В младенчестве главный способ познания мира- через прикосновение и запахи, а значит такой контакт "кожа- к коже" создавал мощную базу для развития малыша.
3) Естественно, кормили детей грудным молоком, а если у мамы его не было старались найти кормилицу. Первый прикорм же был с родительского стола – в микродозах, это обеспечивало плавное привыкание ко взрослой пище.
4) Есть источники, говорящие что грудное вскармливание, сохраняли чуть ли не до 7 лет, потому и зубы назывались «молочными», тк при их смене ребенок уже переставал кушать грудь. Естественно сегодня это кажется странным и может быть неприемлемым. Но, если маме с ребенком комфортно сохранять грудное вскармливание позже принятых сроков, то стоит себе это позволить, ведь польза от этого бесконечна.
5) До семи лет дети ходили по дому (и в теплое время по улице) в одной рубашке и босиком. Что не только закаляло, но и стимулировало биологически активные точки на стопах- проекции всех органов.
6) С ранних лет ребенка привлекали к домашнему труду, помогая мягко адаптироваться к взрослой жизни и их природной роли.
7) Но и игре отводилась очень значимая роль. С раннего утра до поздней ночи трехлетний ребенок мог играть на улице, будучи предоставленным самому себе. Подрастая, девочки играли в тряпичные или соломенные куклы, которые сами себе и изготовляли, а мальчики – в мяч или в «лошадку», в роли которой выступала обычная палка. Игрушки из природных материалов или простые бытовые предметы, которые в фантазии малыша превращались в нужный ему объект- залог развития воображения и мышления и лучший способ развития мелкой моторики.
8) На Руси дети попадали в баню с первых дней жизни. Вообще баня играла очень важную роль в поддержании здоровья русских семей, более того она имела сакральное значение. Зачастую, например, даже роды принимали в бане. После них в бане повитуха «правила» младенца и мать, устраняя негативные последствия родов. В дальнейшем, в банные дни, мыться ходили семьями.
9) Постоянное пребывание на Природе, употребление только домашних продуктов, соблюдение природного режима дня, физический труд- все это наделяло детей богатырским здоровьем. Также с самого раннего возраста детей обучали искусству целительства и траволечения.
10) Психологическое здоровье обеспечивалось за счет соблюдения вековых традиций, строгой семейной иерархии, общению с Природой и животными, религиозному воспитанию, передаче Знаний об устройстве мироздания и его законов при помощи сказок, притч, песен, праздников и обрядов.
И внутри и снаружи маленький человек сохранял естественную среду, что помогало ему ощущать связь со всем миром и переживать себя его частью. Даже сегодня мы можем создать условия для естественного и гармоничного развития нашего ребенка.
КАК НА РУСИ ДЕТЕЙ РАСТИЛИ
10 фактов о здоровье детей из прошлого, важные для современных родителей.
1) Новорожденного клали в зыбку – плетеную люльку, подвешенную к потолку. Раскачивание в подобной люльке способствовало мягкой адаптации к земному притяжению, развивало висцеральный аппарат, умиротворяло малыша, создавая ощущение парения, подобное внутриутробному.
2) Часть времени ребенок проводил привязанным к маме специальной тканью. В младенчестве главный способ познания мира- через прикосновение и запахи, а значит такой контакт "кожа- к коже" создавал мощную базу для развития малыша.
3) Естественно, кормили детей грудным молоком, а если у мамы его не было старались найти кормилицу. Первый прикорм же был с родительского стола – в микродозах, это обеспечивало плавное привыкание ко взрослой пище.
4) Есть источники, говорящие что грудное вскармливание, сохраняли чуть ли не до 7 лет, потому и зубы назывались «молочными», тк при их смене ребенок уже переставал кушать грудь. Естественно сегодня это кажется странным и может быть неприемлемым. Но, если маме с ребенком комфортно сохранять грудное вскармливание позже принятых сроков, то стоит себе это позволить, ведь польза от этого бесконечна.
5) До семи лет дети ходили по дому (и в теплое время по улице) в одной рубашке и босиком. Что не только закаляло, но и стимулировало биологически активные точки на стопах- проекции всех органов.
6) С ранних лет ребенка привлекали к домашнему труду, помогая мягко адаптироваться к взрослой жизни и их природной роли.
7) Но и игре отводилась очень значимая роль. С раннего утра до поздней ночи трехлетний ребенок мог играть на улице, будучи предоставленным самому себе. Подрастая, девочки играли в тряпичные или соломенные куклы, которые сами себе и изготовляли, а мальчики – в мяч или в «лошадку», в роли которой выступала обычная палка. Игрушки из природных материалов или простые бытовые предметы, которые в фантазии малыша превращались в нужный ему объект- залог развития воображения и мышления и лучший способ развития мелкой моторики.
8) На Руси дети попадали в баню с первых дней жизни. Вообще баня играла очень важную роль в поддержании здоровья русских семей, более того она имела сакральное значение. Зачастую, например, даже роды принимали в бане. После них в бане повитуха «правила» младенца и мать, устраняя негативные последствия родов. В дальнейшем, в банные дни, мыться ходили семьями.
9) Постоянное пребывание на Природе, употребление только домашних продуктов, соблюдение природного режима дня, физический труд- все это наделяло детей богатырским здоровьем. Также с самого раннего возраста детей обучали искусству целительства и траволечения.
10) Психологическое здоровье обеспечивалось за счет соблюдения вековых традиций, строгой семейной иерархии, общению с Природой и животными, религиозному воспитанию, передаче Знаний об устройстве мироздания и его законов при помощи сказок, притч, песен, праздников и обрядов.
И внутри и снаружи маленький человек сохранял естественную среду, что помогало ему ощущать связь со всем миром и переживать себя его частью. Даже сегодня мы можем создать условия для естественного и гармоничного развития нашего ребенка.
Следующая публикация
Комментарии 3