Часто слышу, как родители говорят своим детям:
"Ты же уже взрослый". И это послание адресовано детям разного возраста. Меня всегда удивляет эта фраза, ведь даже подросток еще не взрослый! Несмотря на то, что подростковый возраст сопровождается становлением его как взрослого, ситуация социального развития не позволяет ему стать полностью самостоятельным. Даже по законодательству за подростока несут ответственность его родители.
Мне всегда интересно, что родители желают получить в результате, давая такую установку. Это может быть банальное "Отстань от меня", но дети воспринимают все буквально, и считают себя взрослыми.
Но что такое быть взрослым?
В психологической литературе взрослость чаще всего описывается как этап жизненного пути от 30 и старше. Но все ли на этом жизненном отрезке являются взрослыми на самом деле?
Основным показателем взрослости является самостоятельность в принятии решений относительно себя и ответственность за эти решения, то, что можно назвать осознанностью.
Может ли ребенок принимать осознанные решения? Те решения, последствия которых для себя и других он осознает, разве у него есть достаточно ресурсов для взятия такой ответственности?
Любая установка, полученная в детстве, особенно от взрослого, остается в подсознании на всю жизнь.
И ребенку, которому в детстве навязали непосильную ношу, часто очень тяжело потом быть непосредственным и искренним, получать удовольствие от жизни.
Такие "рано повзрослевшие дети" очень хорошо умеют быть удобными, то есть оберегающими родителей, угадывающими родительские желания, то есть идеальными кандидатами на зависимых от работы, секса, психотропных веществ или алкоголя.
А еще такие дети становятся идеальными спасателями, теми, кто думает лишь о других, позыбыв про себя. Или же всю жизнь доказывают, что они самые-самые, самые лучшие, самые красивые, самые смелые и т. д.
Взрослым невозможно стать мгновенно, и все мы это понимаем. Детство очень важный этап в жизни человека. В детстве ребенок не только приобщается к культурно-нравственным нормам социума, в детстве происходит формирование личностных черт, которыми уже взрослый человек взаимодействует с другими в отношениях разного типа.
В раннем детстве ребенок учится определять свои потребности и границы. Позже он определяет свою половую принадлежность и усваивает установки относительно гендерного поведения. Дальше ребенок учится взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, оставаясь при этом собой, то есть ребенком. И детство сопровождается постоянными приобретениями, эмоциональной искренностью, активностью, которые взрослые зачастую скрывают.
В детстве у ребенка высокий уровень любознательности, которая направлена на познание мира вещей, людей, событий и ситуаций. Не все взрослые сохраняют эту любознательность, или же любознательность приобретает у них узко направленный характер.
У детства и взрослости свои задачи. Если в детстве ребенок познает свое хочу, то взрослый может ограничиваься тем, что нужно. Часто должествование приводит к игнорированию своих потребностей (и это не о материальных потребностях), что чревато появлением психологических или психосоматических проблем.
Зачем же родители так хотят, чтобы их дети повзрослели? Может от того, что они сами рано повзрослели и не понимают как это здорово быть детьми? Но это уже другая история.
Напоследок хочется пожелать родителям:
Позвольте своим детям взрослеть своим чередом. Пусть они учатся быть самостоятельными постепенно, делая ошибки, падая и вставая.
А вы поддерживайте их стремление и относитесь к ним в соответствии с их реальным возрастом, уважая их потребности, обучая их сохранять свои границы, и просто любите их.
Инет
#ПсихологияРазныхАвторов
Комментарии 1