Предыдущая публикация
Проект, посвящен событиям, связанным с восстанием и походом Степана Разина на территории
Кузоватовского района и Ульяновской области.
В ходе проекта в селе Студенец, где по преданию проходил Стенька Разин и собирал мятежное
войско, на базе Студенецкого Сельского Дома культуры будет создано интерактивное музейное
пространство #ГулялПоВолгеСтенькаРазин и краеведческий кружок из детей и подростков,
объединившие в течение нескольких месяцев не менее 100 ребят в изучении истории Разинщины
и восстания С. Разина. В кружковой работе учителя истории и культорганизаторы используют
технологию "сторителлинга": ребята узнают о жизни казаков и солдат, живших на территории
Симбирской губернии, событиях Крестьянской войны и особенностях военного дела XVII века.
Календарный план включит в себя посещение реконструированного музея, где пройдут занятия
по истории Кузоватовского района (в том числе и в интерактивной форме) и восстания Степана
Разина с использованием музейных предметов. Так же предусматривается организация КВЕСТ-
игры #ВПоискахКладаСтепанаРазина. Итогом будет историческая игра-реконструкция
#БитваПодСимбирском, к которой ребята будут готовиться вместе с опытными реконструкторами,
музейными работниками, а также учителями истории. За это время они научатся искать
информацию, ее анализировать, сумеют разработать эскизы обмундирования и макетов оружия.
Познакомятся с профессиональными реконструкторами и разработают сценарий игры. Во время
военно-исторической игры каждый участник сможет примерить на себя роль солдата
правительственных войск или казака повстанческой армии. В игре появятся и исторические
персонажи: Степан Разин, Юрий Барятинский, Иван Милославский и другие.
В завершении проекта целевой группой будет создан социально-исследовательский видеоролик о
Степане Разине, который будет презентован в интерактивном музейном пространстве для не
менее 200 учащихся школ муниципального образования "Кузоватовский район", а также будут
организованы и проведены не менее 5 занятий-диспутов с участием историков регионального
уровня.
Следующая публикация
Нет комментариев