Предыдущая публикация
При изучении лексической темы «Посуда» целью логопедического занятия было: уточнить и расширить представление детей о посуде, ее назначении, материалах из которых она сделана;
совершенствовать грамматический строй речи.
На этапе закрепления изученного материала по данной теме дети подготовительной группы совершенствовали умение определять первый звук в слове, знакомились с образом буквы и учились собирать слово по образцу. Навык словоизменения отрабатывали с помощью задания на употребление словосочетаний числительных один, два и пять с существительными. Например: одна чашка, две чашки, пять чашек. Яркий и интересный дидактический материал способствовал более успешному усвоению материала и развитию зрительного восприятия, внимания, памяти и мелкой моторики.
Учитель-логопед: Славотинская Е.А.
Следующая публикация
Нет комментариев