Предыдущая публикация
Школьникам - об Израиле и евреях
Василий Говорухин
Я решил сделать небольшой обзор ситуаций с образованием в различных мусульманских странах, а точнее, того, как меняется (или не меняется) преподавание об Израиле и евреях в целом. Мы бегло пройдемся по нескольким влиятельным или близким к Израилю мусульманским странам и их образовательным программам, а для удобства разделим всех участников на 5 категорий, которые будут объединены общим вектором - отношение к Израилю в школах этих стран.
Первая категория. Позитивное отношение. (Азербайджан)
На данный момент единственной мусульманской страной, в которой можно без всяких оговорок заявлять о полной благосклонности к Израилю, является Азербайджан. Образовательные программы страны полностью признают Холокост, отдают уважение иудаизму и подчеркивают значимость Израиля, демонстрируя к нему дружеское отношение.
Вторая категория. Умеренно позитивное отношение с критикой. (Бахрейн, Марокко, ОАЭ)
Три страны, подписавшие мирные договора с Израилем в 2020 году, сделали ощутимые шаги на пути к изменению их освещения Израиля и евреев в школах. В этих странах отделяют критику Израиля (по палестинскому вопросу) от антисемитизма с антисионизмом. В Марокко детям рассказывается о большом вкладе марокканских евреев в культуру страны. В образовательные программы ОАЭ в ближайшее время должны добавить материал про Холокост. А у Бахрейна дела обстоят пока труднее всего из-за серьезного сопротивления оппозиции, но и там отмечены существенные улучшения в риторике по отношению к Израилю и евреям.
Третья категория. Критическое, но не враждебное отношение. (Египет, Индонезия, СА, Турция)
Категория, которую весьма трудно назвать позитивной, но и враждебности в ней нет. В образовательных программах всех странах присутствует серьезная критика Израиля, однако есть и благоприятные моменты и тенденции. Например, Турция - единственная страна, помимо Азербайджана, где полноценно преподается история Холокоста. В ней же, как и в Индонезии, отдается уважение еврейским общинам или их влиянию на ислам. В то же время в учебниках этих стран, равно как и в саудовских и египетских, по-прежнему остается много антисемитских и антиизраильских материалов. Однако в Египте и Саудовской Аравии они постепенно заменяются на нейтральные или миротворческие. В случае саудитов это делается особенно быстро и резко, а потому уже в ближайшие годы СА, вероятнее всего, окажутся во второй категории.
Четвертая категория. Враждебное отношение. (Иордания, Катар)
Несмотря на мирный договор (с Иорданией) и дипломатические контакты (с Катаром), обе страны развивают в растущем поколении враждебное отношение к Израилю и антисемитизм, а также оправдывают атаки на Израиль как способ борьбы с “оккупантом”. Единственная причина, почему они здесь, а не категорией ниже, - тот факт, что у обеих стран есть неприкрытые отношения с “сионистским образованием”, а в Катаре было отмечено медленное, но все же удаление антисемитских материалов.
Пятая категория. Экстремально враждебное отношение. (Ирак, Иран, Сирия, хуситский Йемен) Полное отрицание права Израиля на существование, призывы к его уничтожению, чудовищный антисемитизм и любое отрицание возможности вести переговоры с евреями. Разумеется, никаких положительных изменений в последние годы не было и вряд ли они намечаются.
Палестинский бонус.
Учебники, выходящие под эгидой ПА и ХАМАСа, без всяких вопросов отправляются в пятую категорию со всеми атрибутами тотальной ненависти к евреям и стремлением уничтожить Израиль любой ценой. Если же делать какую-то внутреннюю градацию, то ситуация в Газе немного хуже, но исключительно на уровне дилеммы, должен ли еврей умирать в страданиях или быстрой смерти вполне достаточно.
02:31
Следующая публикация
Комментарии 1