Нууу... Такому, только если ВАС, не учили... А вообще быстрый счет еще с дореволюционных времен известен. В основной программе его и в праду не преподавали (и сейчас не преподают). Но! Никто не запрещал читать, например Перельмана.
Каждому свое мне ваша хрень не интересна.Вы нормально чужое мнение воспринимать можете?Ну нахрен мне перельман ваш не нужен и не пригодится никогда.Что ж вы тут сидите зубрите творчество таких же зубрил!Удачи,главное зубы не сломайте,а то гранит науки грвзть не просто
@ Альберт, Вы имеете в виду Перельмана-папу? У него были замечательные учебники!
@Мария Солонкова: чужое мнение опровергать Вы можете только руганью? Браво!
@ Об этих правилах: как математик, а потом прикладник с большим стажем, могу лишь сказать, что большинство из этих правил интересны, но либо слишком частные случаи рассматривают, либо нужны людям, как мне говорил один болгарин, с "основательным российским общим образованием". Много ли таких? Самое главное в математике - и особенно той, что в школах преподают - это дать детям ПОНИМАНИЕ, что, почему и как, и тогда бóльшее количество таких правил не нужнó. Но для этого надо, чтобы и учитель все это понимал. А это уже - редкость!
Разумеется я имел ввиду Якова Исидоровича Перельмана. Талантливейшего человека, который будучи простым учителем, обладал даром.. Нет, не так.. ДАРОМ!!!! рассказывать просто и весело о сложных вещах. А Мария, просто не понимает, о чем говорит... Видимо она даже в магизины не ходит... А ведь пропорция при ходьбе по магазинам - первейшая вещь! Или Мария, даже и не подозревает, что когда рассуждает она сплошь и рядом пользуется логикой высказываний... Ну а уж если ей (Марии) так удивительны подобные правила, я открою ей страшную тайну! Мария! Вы всегда носите в своих двух ладонях таблицу умножения на 9! ))
Еще одна тайна за семью печатями, о которой многие и не подозревает большинство людей: компьютер (англ. computer, нем. Rechner, франц. ordinateur, оригинальное русское название: электронно-ВЫЧИСЛИТЕЛьНАЯ машина, ЭВМ) он ... считет! Причем в основном - считает и использует логику! И когда кто-то играет в "танчики" - компьютет считает! и пользуется логикой! В отличии от пользователя...
И еще для поборников высшей добродетели и тончайшей современной морали: выбросте свои компъютеры, и сотовые, и айфоны, и айпеды: они основанны на разработках злостного гея (к тому же еще - еврогейца) Тьюнинга!
Кстати, да... Насчет наклонностей Тьюринга я узнал недавно, лишь из фильма. Когда я учился, про это как-то афишировали Обычно в таких случаях я говорю так. Да, Чайковский, Меркьюри и (в нашем случае) Тьюринг, были геями. Но не всякий гей является Чайковским, Меркьюри и Тьюрингом. Так чего же выпячиваться то?? Я могу привести гораздо большее количество гетеросексуалов с неменьшими достижениями... Я не против геев, я против их ВЫПЯЧИВАНИЯ. Гордиться нужно чем-то более значимым, чем пиписька...
Да уж, свернули... Я виноват. Меня просто всегда бесит все фанатичное. В проекции на социальные вопросы: Выпячивание и агрессивная "забота" о геях (поверьте, здесь, в Германии, это очень агрессивно и навязчиво) - но и такое же их непринятие. В проекции на образование: "зачем нам нужна эта хрень?!" - это тоже самое.
ПРо математику: в преподавании математики кроме проблемы с обучающимися, которые просто НИКАК не способны к ней (а такие, к сожалению, есть - и это нормально) есть на мой взгляд еще две: некоторые учителя, НЕ понимающие сами толком математики, но, естественно, думающие наоборот; и бешенные новаторы-методисты-теоретические-педагоги.
Логически, как раз у Юлии все правильно. Процент (Per cent) - одна сотая часть. Итак, скачала делим исходное число на 100, тем самым находим 1 процент (сотую часть). 7/100=0,07. Затем, сотую часть умножаем на искомое число процентов. 0,07х125=8,75
Вы абсолютно правы Лили Я! Я был невнимателен, и почему-то подумал, что нужно найти 125% от 7. Мне этот вариант показался более интересным Еще раз повторяю - Вы правы. Я - опростоволосился
Итак. Начнем с самого главного. С ключевой фразы в Введении: "Они [приемы устного счета] расчитаны на средние способности и имеют ввиду не публичные выступления на эстраде , а потребности повседневной жизни." Ну а теперь сами приемы. 1. Умножение на однозначное число. Чтобы устно умножить число на однозначный множитель (например 27х8) выполняют действие, начиная с умножения не единиц, как при письменном умножении, а иначе: умножают сначала десятки множимого (20х8=160), затем единицы (7х8=56) и оба результата складывают (160+56=216) Еще примеры: 34х7=30х7+4х7=210+28=238 47х6=40х6+7х6=240+42=282 PS. От себя добавлю, что аналогично можно умножать и трех и более значные числа на однозначный множитель
Мы используем cookie-файлы, чтобы улучшить сервисы для вас. Если ваш возраст менее 13 лет, настроить cookie-файлы должен ваш законный представитель. Больше информации
Комментарии 294
Нужно разом все прочесть
Три четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть
@Мария Солонкова: чужое мнение опровергать Вы можете только руганью? Браво!
@ Об этих правилах: как математик, а потом прикладник с большим стажем, могу лишь сказать, что большинство из этих правил интересны, но либо слишком частные случаи рассматривают, либо нужны людям, как мне говорил один болгарин, с "основательным российским общим образованием". Много ли таких?
Самое главное в математике - и особенно той, что в школах преподают - это дать детям ПОНИМАНИЕ, что, почему и как, и тогда бóльшее количество таких правил не нужнó. Но для этого надо, чтобы и учитель все это понимал. А это уже - редкость!
Ну а уж если ей (Марии) так удивительны подобные правила, я открою ей страшную тайну! Мария! Вы всегда носите в своих двух ладонях таблицу умножения на 9!
Обычно в таких случаях я говорю так. Да, Чайковский, Меркьюри и (в нашем случае) Тьюринг, были геями. Но не всякий гей является Чайковским, Меркьюри и Тьюрингом. Так чего же выпячиваться то?? Я могу привести гораздо большее количество гетеросексуалов с неменьшими достижениями...
Я не против геев, я против их ВЫПЯЧИВАНИЯ. Гордиться нужно чем-то более значимым, чем пиписька...
Я виноват. Меня просто всегда бесит все фанатичное. В проекции на социальные вопросы: Выпячивание и агрессивная "забота" о геях (поверьте, здесь, в Германии, это очень агрессивно и навязчиво) - но и такое же их непринятие. В проекции на образование: "зачем нам нужна эта хрень?!" - это тоже самое.
ПРо математику: в преподавании математики кроме проблемы с обучающимися, которые просто НИКАК не способны к ней (а такие, к сожалению, есть - и это нормально) есть на мой взгляд еще две: некоторые учителя, НЕ понимающие сами толком математики, но, естественно, думающие наоборот; и бешенные новаторы-методисты-теоретические-педагоги.
Люди!!! Мы с вами и отличаемся от животных работой мозга! А лучшая гимнастика для мозга это чтение и математика!!!
Еще раз повторяю - Вы правы. Я - опростоволосился
"Они [приемы устного счета] расчитаны на средние способности и имеют ввиду не публичные выступления на эстраде , а потребности повседневной жизни."
Ну а теперь сами приемы.
1. Умножение на однозначное число. Чтобы устно умножить число на однозначный множитель (например 27х8) выполняют действие, начиная с умножения не единиц, как при письменном умножении, а иначе: умножают сначала десятки множимого (20х8=160), затем единицы (7х8=56) и оба результата складывают (160+56=216)
Еще примеры:
34х7=30х7+4х7=210+28=238
47х6=40х6+7х6=240+42=282
PS. От себя добавлю, что аналогично можно умножать и трех и более значные числа на однозначный множитель