#РодимыйКрай
#КраеведческоеДосье
"Земский просветитель: барон Николай Александрович Корф"
190 лет со дня рождения Николая Александровича Корфа (1834-1883).
Николай Александрович Корф по праву считается выдающимся зачинателем земской народной школы. В своей короткой жизни барон Корф сделал твердый выбор: избрал не государеву службу, а общественное педагогическое, земское служение народу. По примеру Льва Толстого, создавшего школу для крестьянских детей в Ясной Поляне, по инициативе Николая Александровича в России появилось общественное движение – служение в деле народного просвещения.
Николай Александрович Корф родился 14 июля 1834 г. в Харькове в небогатой, но знатной дворянской семье, принадлежащей к баронскому роду Корфов. Детство его прошло в селе Нескучное в небольшом имении матери, которой он лишился на втором году жизни, а через 10 лет потерял и отца. Начальное образование Корф получил дома, затем в учебном заведении Крюммера в Лифляндии и в Москве, в частном пансионе педагога А. Я. Филиппова.
В 1854 г. окончил Царскосельский лицей, известный, прежде всего, своими первыми выпускниками (А. С. Пушкин, А. А. Дельвиг, В. Кюхельбекер). Ко времени окончания Н. А. Корфом это учебное заведение располагалось не в Царском селе, а в столице и носило название Императорского Александровского лицея. Учащимся лицея давались энциклопедически обширные знания, они готовились к занятию государственных должностей. Учился Н. А. Корф блестяще и по окончании лицея получил серебряную медаль, а золотой медали не дали, поскольку он был замечен начальством с трубкой, а курение в лицее было запрещено. Корф – педагог по призванию. Он помогал отстающим в учебе товарищам, давал уроки, начиная с 15 лет, каждое лето на каникулах обучал крестьянских ребятишек грамоте.
По окончании лицея Корф поступил на службу в департамент министерства юстиции, но через два года вышел в отставку и поселился в селе Нескучное Александровского уезда Екатеринославской губернии, женился и стал заниматься хозяйством. Но от бесконечного ряда собакевичей его отличала деятельная любовь к людям, стремление им помочь. Он пришел к убеждению, что образование народа является необходимой составной частью экономического и социального развития России. Н. А. Корф целиком отдался делу развития школьного образования. Никакого намека на корысть и выгоду в этом не было, как раз наоборот: он затрачивал немало средств на обустройство школ. Не случайно его девизом были слова: «Быть ничем ex officio и чем-нибудь de facto».
С 1856 по 1872 год и с 1880 по 1883 год жил в родовом имении, в селе Нескучном Великоновоселковского района.
Настоящая общественная деятельность барона Корфа начинается с введением земских учреждений: в 1867 г. он избран гласным Александровского уездного земского собрания, почетным мировым судьей, затем председателем мирового съезда. Его работа сосредоточилась, главным образом, на постановке школьного дела в уезде. Была проведена проверка имеющихся школ. На бумаге их числилось 40, в действительности же тех, что удовлетворяли минимальным требованиям, оказалось только две.
Барону Н. А. Корфу принадлежит заслуга устройства в России дешевой и краткосрочной начальной школы, которую ведет один учитель, с 3 отделениями в одном классе. Разработав собственный «звуковой метод» обучения, он широко знакомил с ним многочисленных посетителей своего поместья, ставшего своеобразной педагогической школой для учителей. Он поставил цель: «посредством ознакомления учащегося с окружающим миром повлиять на улучшение его материального и нравственного быта».
Основываясь на передовом опыте народной педагогики Швейцарии, Н. А. Корф готовил учителей-новаторов для земской школы родной страны. Адаптируя достижения западного демократического образования к отечественным условиям, он сам давал открытые уроки в школе. Здесь, в селе Нескучном, многочисленные учителя-стажеры постоянно изучали методику начального обучения грамоте. Отвергнув деление людей на «знать» и «простолюдинов», подлинный демократ и просветитель, барон Корф действительно уважал личность крестьян, отстаивая их право на свободный выбор в образовании. Разработанная им долговременная программа обучения включала занятия для повторения в воскресных школах, дабы избежать возврата взрослых к неграмотности.
В период «Великих реформ» Н. А. Корф написал и издал «Руководство к обучению грамоте по звуковому способу». Его перу принадлежит первое в России руководство для земских гласных и учителей сельских школ по училищеведению – «Русская начальная школа». Он – автор популярнейшей книги для чтения в народной школе «Наш друг» и книги для народной школы и семьи «Малютка». Сборник «Наше школьное дело» включает статьи Корфа по вопросам народного образования вообще и народной школы в частности («Об инспекции народных училищ», «Учительские съезды» и др.).
Деятельность барона Н. А. Корфа сделала его имя популярным во всей России. В 1870 г. Петербургское педагогическое общество избрало его своим почетным членом, а в 1871 г. то же сделали московские университет и комитет грамотности.
Обнаружив в бароне своего «конкурента», власти всеми силами старались подавить инициативу энтузиаста в деле народного просвещения. После убийства Александра II в министерстве возобладал казенный классицизм Д. А. Толстого и вновь провозгласили политику сословности в образовании. В 1872 г. на уездном съезде землевладельцев Корф был забаллотирован при выборе в гласные. Однако крестьяне избрали его единогласно. Сознавая, что время реформ закончилось, и что ему не дадут работать для процветания народной школы, барон Корф отчаялся и уехал с семьей на восемь лет в Швейцарию. Там Корф продолжал интересоваться любимым делом и писал о нем статьи в «Вестнике Европы», «Народной школе», «Неделе» и «Санкт-Петербургских Ведомостях». Кроме того, он перевел «Руководство к наглядному обучению Ф. Гардера» и написал «Историю Востока, Греции и Рима для обучения и самообразования», составленную на основании чтений автора в им же основанной русской домашней школе в Женеве. Женевская академия наук избрала его своим почетным членом.
Возвратившись в Россию в 1880 г., Корф неоднократно выступал с заявлениями о необходимости всеобщего обучения в России, занялся проверкой знаний учившихся в школах Мариупольского и Александровского уездов, опровергнув преувеличенные мнения о рецидиве безграмотности. Для совершенного его устранения Корф задумал воскресные повторительные школы и составил особый «Руководитель для воскресных повторительных школ», в котором с большим искусством изложил программы и методические указания, соответствующие этой цели. В то же время в целом ряде статей он горячо стал проповедовать идею всеобщего обязательного обучения, а также необходимость учительских съездов.
В 1883 г. Н. А. Корфу предложили занять место заведующего городскими училищами в Москве. Он согласился, но газеты начали против него кампанию, заставившую его снять свою кандидатуру. Это не могло не отразиться на его здоровье. В начале 1883 г. работал очень энергично: написал «Народное чтение» о «Хлебном жуке», в июне руководил учительским съездом в Бердянском уезде. Поздней осенью 1883 г. в возрасте 49 лет барон Николай Алексеевич Корф скончался.
Родовая усадьба барона Корфа находилась в селе Нескучном Великоновосёлковского района Донецкой области. После смерти барона Корфа в его родовую усадьбу ежегодно на лето приезжал Владимир Иванович Немирович-Данченко вместе со своей семьёй. В 1993 году в этой усадьбе был открыт музей Немировича-Данченко. В музее также хранятся и личные вещи Николая Александровича Корфа.
Присоединяйтесь к ОК, чтобы посмотреть больше фото, видео и найти новых друзей.
Нет комментариев