Предыдущая публикация
Вepьте в ребёнка.
Кaждый мoмент, в любoй ситуaции, чтo бы ни cлучилoсь - вepьте в рeбёнка. Кoгда сoвсем oпускаются руки... пoжалуйста, вeрьтe.
Был у меня в педагогической практике жуткий случай. В одном сером марте с репетиторского сайта позвонила женщина, которая чуть не в слезах просила помочь её сыну. Ему грозила неаттестация в 11 классе по математике, одни двойки, ничего не получается, ни одну контрольную не написал за год, все в шоке, слезы и памагитесдатьнатри.
А у меня как раз один ученик поступил, и освободилось место, уж очень не хотелось работать с таким количеством двоек, и, видимо, отсутствием мотивации, но решила взяться.
Приезжаю, мама мне с порога сообщает, что заниматься он не хочет, ищите подход. Вот, думаю, вляпалась. Подход в 11 классе в марте. Идеально же. Чуть не развернулась прямо там, да смелости не хватило. Пошла.
За столом сидел худой, замученный подросток с кругами под глазами и очень уставшим взглядом. Я представилась и сказала, что пришла помочь. Он огрызнулся и сказал, что ему не надо помогать.
Давайте, говорю, сыграем в математическую игру. Ребёнок хмуро посмотрел на меня, но согласился. Объяснила правила, он заинтересовался, даже улыбнулся. Начали играть. Раз классный ход, два классный ход - и он меня с блеском обыграл. Воу.... В эту игру я ещё ни разу не проигрывала.
Слишком странно. Это была не случайная победа, это были великолепно обдуманные ходы и прекрасное логическое мышление. И у него двойки по математике? Серьёзно?
Я поделилась с ним своими мыслями и попросила посмотреть его тетради. Он невероятно смутился, видимо, очень не хотел меня огорчать. Но показал.
То, что я там увидела, я не забуду никогда. Там были совершенно необычные решения стандартных задач: графические методы, исследование с помощью производных, использование свойств функций, введение параметра, восхитительно короткие и красивые аналитические выкладки.
Перечеркнутые.
Жестоко так перечеркнутые красным. На некоторых листах перечеркнутые так, что на листе появлялись разрывы.
И двойки. Много двоек в сочетании с фразами: «В классе делали не так!»
Я позвала его маму, рассказала о том, что у ребёнка прекрасная математика и что ему дорога на МехМат. Что сейчас им надо забить на школьные оценки, я помогу выйти на эту несчастную тройку, но им надо начать работать с форматом профиля на ЕГЭ и сдавать ДВИ.
Мальчик сидел в шоке. Ему никто такого не говорил... он сидел и заворожённо смотрел в свою тетрадку.
А мама лишь сказала: «Ну-ну. И что же тогда у этого гения двойки?»
Я попыталась ей объяснить, что это нестандартные методы решения и, возможно, его школьный учитель просто их не понимает или не хочет принимать, вот и ставит двойки.
Но мама была непреклонна. Ребёнок дурак, не может делать нормально, да какое ему вуз, мы ему ПТУ присмотрели, вот туда и пойдёт. На тройку надо сдать.
Тяжелый случай. Ну ок, согласилась помочь с тройкой, а сама стала подсовывать ребёнку задачки из ДВИ и олимпиад. Некоторые он решал быстрее и круче меня, применяя странные штуки, от которых я улыбалась и восхищалась. Мальчик каждый раз спрашивал: «А я правда правильно делаю...? Прям совсем правильно?» В него никто никогда не верил...
После занятий с ним я рыдала в сквере у их дома, не понимала, что можно сделать и как переубедить родителей.
В один из дней мальчик устроил родителям скандал. Сказал, что будет поступать в нормальный вуз и что ему нужен репетитор по физике. После мне позвонила мама и жестко сказала больше к ним не приходить.
А через пару дней позвонил сам мальчик. Сказал, что пока у него нет такой суммы, чтобы оплачивать мои занятия, но он готов платить 500 рублей, а остальное всё отдаст с первой зарплаты. Я была в шоке... и я согласилась.
Мы стали заниматься подготовкой к поступлению. Рассказала о нем своему знакомому репетитору по физике, тот тоже взял его на заочное обучение: посоветовал книги, давал задачки, проверял и давал комментарии.
Мальчик кое-как получил тройки в году (убедили его писать «по стандарту»), сдал ЕГЭ по математике на 99, ЕГЭ по физике на 96, и ДВИ на 100. Взяли с распростертыми объятиями.
Сейчас он заканчивает второй курс МехМата. Выступает на студенческих олимпиадах и конференциях. Работает в Яндексе. Деньги за занятия честно отдал и мне, и репетитору по физике, даже с процентами )). Поздравляет со всеми праздниками и присылает цветы.
Почему я решила вспомнить эту историю? Просто позавчера, в день защиты детей, его мама прислала мне единственную за это время смс. Там было «спасибо».
Яна Полянских.
Следующая публикация
Комментарии 5
Я в ах#е!
Дома решает хоть и не за секунду и репетитор в том году сказала НОРМАЛЬНАЯ ОНА НО ЛЕНИВАЯ НЕ УЧИТ ТАБЛИЦУ СЛОЖЕНИЯ ЧИСЕЛ НУ СОСТАВ ДО 10 , 20 ... И таблицу умножения
Но с репетитором решала ...
А сейчас что????
Хотя боги мои о чем говорю УЧИЛКА В ЧАТ ПИШЕТ НАШУ ФАМИЛИЮ ЧЕРЕЗ И!!!!
А НЕ ЧЕРЕЗ Е!!!!
4 ГОДА УЧИТ ДОЧЬ МОЮ!!!! А ЧТО ХОТЯТ С РЕБЕНКА?!??
Так и скажу всем им если дернут!!!
Не занимаются с ребёнком! Да да училка которая даже фамилию за 4 года не выучила ЧЕРЕЗ Е ПИСАТЬ !!!!!!!!
он недоумок..
Дома сын спросил -Мама, а что тебе сказал учитель?
- Сынок он сказал, что тебе нечего делать в этом заведении, т. к. Ты одарённый ребёнок, тебе необходимо особое обучение ".
Вот и подумайте, что значит Сила слова для ребёнка...
Надеюсь, все знают ,кто такой Эйнштейн...