КДЦ МКУ"Отдел культуры"

Сказка про тёплые и холодные краски Жили – были краски. Жили они дружно и трудились каждый день, раскрашивая весь мир вокруг себя в яркие звонкие цвета. Синяя краска любила кататься на тучке, раскрашивая её в синий цвет. Жёлтая краска раскрашивала солнечные лучи. Красная краска всюду ходила с лестницей, ведь всем известно, что самые спелые яблочки на вершине дерева. Голубая и фиолетовая любили рисовать луговые цветы. А оранжевая – трудиться в огороде. Жили они дружно и никогда не ссорились. Но однажды краски решили выяснить, кто из них важней, кто главней. Холодные краски говорили, что они самые главные и важные, ведь если бы не они, не бежали ручьи, не синело небо, не было бы прохладных садов и лесов. А тёплые краски говорили, что они самые важные. Потому что если бы не они, не светило солнце, не горел огонь, не было бы спелых плодов и ягод. Расшумелись они так громко, что услышали их спор солнышко и тучка на небе. И решили они вмешаться, рассудить краски: кто из них важней, кто главней. И спросило солнышко: «Почему вы спорите? Что не поделили?». И сказали краски: «Мы не можем разобраться, кто из нас важней, кто из нас главней: тёплые или холодные?» Пошептались солнышко с тучкой и говорят: «Хорошо, мы поможем вам разобраться, если вы раскрасите те рисунки, которые мы вам предложим». Солнышко предложило задание для холодных красок: Африка, пустыня, жаркое солнце, бредёт одинокий верблюд. - Попробуйте раскрасить этот рисунок. Краски задумались. Не бывает синего верблюда, голубого солнца, фиолетовых песков. Тучка предложила задание для тёплых красок: Антарктида, холодный океан, низкие тучи, на льдине – пингвин. - Попробуйте раскрасить этот рисунок. Краски задумались. Не бывает красных льдов, оранжевой воды, жёлтого льда. Подумали краски и решили, что они не самые важные, ни самые главные. И рассмеялись солнышко и тучка. И сказали: «Глупенькие краски! Не бывает среди вас главных и не главных, важных и не важных. Только когда вы все вместе, мир вокруг вас яркий и разноцветный». Краски помирились. С тех пор они живут дружно и никогда не ссорятся. Сообщение теоретических сведений. Окружающий мир поражает нас красочностью и многоцветием. Художника, который изображает эту красоту красками, называют живописцем, его произведения ( картины) - живописью. Отсюда происходит слово живописный (красочный). Первое, что обращает на себя внимание в произведениях живописи - это цвет. Он помогает художнику - живописцу создать в своей картине определённое настроение, отобразить состояние природы. Все цвета радуги постепенно переходят один в другой через множество оттенков, и получается « Цветовое колесо» или « Цветовой круг».

Всероссийская акция «Окна Победы» В преддверии 79–ой годовщины Победы в Великой Отечественной Войне , работники культурно-досугового центра присоединилась к ежегодной Всероссийской акции «Окна Победы». «Окна Победы» - это удивительная акция, которая сближает людей в великий для нас день. Её целью является создание атмосферы одного из самых важных праздников в России, передача молодому поколению традиций, выражение благодарности героям Великой Отечественной войны, почитание памяти об ушедших ветеранах. День Победы – праздник дорогой для каждого. Учащиеся филиала художественной школы им.П.И.Котова под руководством учителей и ИЗО студии "Мастерилка" украсили  окна культурно-досугового центра праздничными рисунками, журавлями, тянущимися к небу, салютами, цветами, звездочками, шарами и портретами ветеранов участвующих в "бессмертном полку " В фойе досугового центра организована выставка детских работ ,посвященная дню победы .

Есть где-то кошачья планета. Там кошки, как люди живут: Читают в постели газеты И кофе со сливками пьют. У них есть квартиры и дачи, Машины и прочий комфорт. Они обожают рыбачить, И возят детей на курорт. Летают в заморские страны. Находят алмазы с кулак. Сажают на клумбах тюльпаны И даже разводят собак. Роскошная жизнь на планете У кошек, котов и котят! Но странные жители эти Всё время о чем-то грустят… Как много игрушек хороших! Как много пластинок и книг!.. Вот нет только кошек у кошек. Ах, как же нам грустно без них. (Андрей Усачёв) Дети очень любят рисовать котов , ведь почти у каждого дома есть хвостатый друг . Сегодня на уроке ИЗО в честь дня кошек , мы с ребятами решили порисовать своих котов . Кто нарисовал портрет своего любимца , кто то изобразил фантазийного кота в виде мульт героя . На следующем уроке мы решили сделать скульптурку кота из бутылочки ( покажем позже , как выполним эту работу ) Работы младшей подготовительной группы (6-7 лет) филиала мкр. Степной в КДЦ .

Для развития творческой активности, пробуждения интереса к изобразительной деятельности у детей дошкольного возраста, я использую нетрадиционную технику работы с пластилином — «Пластилинография». Это сравнительно молодой вид изобразительной деятельности. Он представляет собой создание лепных картин с изображением немного выпуклых объектов на плоской поверхности. Сегодня на уроке лепки детям была предложена тема - «Листик танцует и превращается в дерево».  Перед уроком мы с ребятами на прогулке выбрали три разных листочка ( по цвету , размеру и форме ). Сначала на альбомном листке ребята разноцветными фломастерами обвели разные по размеру и форме листочки расположив их так , что они напоминают форму дерева . Три листика разукрасили так как будут потом наносить на картон пластилин ( жгутиками , растиранием и шариками )