учителя информатики Танатаровой КымбатАнуарбековны, «Как измеряли площадь в древнем мире» учителя начальных классов Каменова Армана Аблаевича, «Использование интерактивных заданий при изучении темы «Сложение и вычитание смешанных чисел» учителя математикиТихоновой Екатерины Константиновны, «Задание с гимнастическим инвентарем» учителя физкультуры Вороновой Ларисы Ивановны. Продемонстрировали успешные практики инклюзивного обучения, новые эффективные методы работы с учащимися с ООП  на 6- тимастер – классах: психолог Фирсова Татьяна Сергеевна  по профилактике выгорания педагогов и специалистов, работающих с детьми с ООП», логопед Оспанова Гульдзада Сарсекеевна по применению интерактивных методов и приемов работы с детьми с различными нарушениями речи, учитель казахского языка Еспосынова  АсельСиязхановна по использованию электронного приложения и сайта учителя на уроках с детьми с ООП, учителя начальных классов: КатьетоваОксана Сергеевна и Лысенко Ирина Николаевна по формированию познавательной активности учащихся с помощью адвент  - календаря, Латышева Ольга Ивановна и Айгорова Александра Андреевна по разработке индивидуальных учебных программ и  созданию условий для детей с ООП через практическую деятельность, учитель музыки Бурлакова Наталья Яковлевна - по использованию музыкального тренажера к обучению детей в инклюзивных классах, учитель начальных классов Санат Амангүл в рамках реализации проекта Біртұтас тәрбие показала  оргнизацию активных перемен с использованием национальных игр с асыками. Опыт работы педагогов школы – лицея по инклюзивному обучению рекомендован к внедрению и применению в школах города.