Предыдущая публикация
Я – С ВАМИ…
(1 июня – Международный день защиты детей)
«Я никому не желаю зла. Не умею. Не знаю, как это делается»…
Януш Корчак
22 июля 1878 года в семье ассимилированных польских евреев Гольдшмитов родился первенец. Мальчика нарекли Ершем Хенриком. Окружающие звали его на польский манер Генриком. Свое первое образование юный Гольдшмит получил в русской гимназии в Варшаве.
Со временем у его отца, успешного адвоката, автора научных монографий, Юзефа Гольдшмита, диагностировали душевную болезнь. С тех пор большую часть времени глава семейства проводил в психиатрической клинике. Затяжное дорогостоящее лечение истощило материальные запасы семейства. В прошлом довольно зажиточные Гольдшмиты начали бедствовать.
Юзеф так и не вылечился. Сведения о его смерти очень туманны. Известно, что последние свои дни он провел в больнице. Чтобы помогать матери и младшей сестре, Генрик начал подрабатывать репетитором.
Закончив гимназию, юный Гольдшмит решил стать врачом и поступил в Варшавский университет на медицинский факультет.
В 1904 году он устроился врачом в больницу для детей из бедных семей. Эту работу Генрик считал тогда основным своим делом. Затем была стажировка в Германии. Во время поездки он значительную часть времени провел, посещая центры для содержания малолетних преступников и приют для умственно отсталых детей. Вернувшись в Варшаву, уже будучи весьма знаменитым, Генрик пребывал в поисках выхода из следующей ситуации: он может вылечить детей с разными заболеваниями, но дальше эти дети попадут назад, в трущобы, в нездоровую среду. Как быть? Тогда молодой доктор принял решение оставить медицину и работать в детском приюте учителем. В шок были повергнуты все – и родные, и пациенты. На педагогическом поприще Генрик начал осуществлять свою мечту – создавать детский дом, в котором дети имели бы такие же права, как и взрослые. В рабочем районе на деньги спонсоров он построил настоящую детскую республику, которая открылась в 1911 году. Прекрасно сознавая, что дети не ангелы, что у них свои особенности характера, учитель полагал, что детство должно быть счастливым несмотря ни на что и это счастье ребёнок должен запомнить на всю жизнь. Только в этом случае он станет полноценным человеком.
Мало кто верил в успех эксперимента молодого педагога. Тем более что большинство его воспитанников были сиротами или детьми из неблагополучных семей, которых он просто подбирал с улицы и которые даже не знали, что такое простыни и подушки. Однако в 1912 году детская республика со своим парламентом, газетой и даже конституцией была выстроена.
В 1914 году началась Первая мировая война, и Генрика призвали на фронт. «Дом сирот» остался на попечении заведующей Стефании Вильчиньска. Каждую минуту разлуки доктор скучал, рассуждал, записывал свои мысли и наблюдения. Так появилась его главная книга «Как любить ребенка». Первая часть рукописи была напечатана в 1920 году, затем в 1921 году вышла вторая.
После войны число сирот значительно выросло, и нужно было срочно браться за работу. В 1919 году под Варшавой открылся новый сиротский приют «Наш дом». Скоро приюты, которыми руководил Гольдшмит, стали образцовыми учреждениями, ведущими в стране. Генрик обладал большим авторитетом, умел привлечь нужных и интересных людей. Организационными достижениями можно было считать то, что на сто детей в обоих приютах было только семь человек персонала. Дети учились самообслуживанию, взаимопомощи и добросовестному труду.
Кроме работы с детьми, Генрик выступал на радио, называя себя «Старым Доктором». Читал лекции по педагогике. А также публиковался в журналах, редактировал еженедельник «Малое обозрение» и писал книги. Он взял себе псевдоним Януш Корчак, и теперь большинство читателей знали его именно под этим именем.
С 1929 по 1939 годы он создал еще три научно-популярных работы: «Право ребенка на уважение», «Правило жизни» и «Шутливая педагогика».
Он писал:
«Одна из грубейших ошибок считать, что педагогика является наукой о ребёнке, а не о человеке. Вспыльчивый ребёнок, не помня себя, ударил - а взрослый, не помня себя, убил. У простодушного ребёнка выманили игрушку - а у взрослого — подпись на векселе. Легкомысленный ребёнок за десятку, данную ему на тетрадь, купил конфет - а взрослый проиграл в карты все своё состояние. Детей нет, есть люди, но с иным масштабом понятий, иным запасом опыта, иными влечениями, иной игрой чувств…»
Януш Корчак – автор многих детских книг: "Банкротство юного Джека" (1924), "Когда я снова стану маленьким" (1925), "Кайтусь-волшебник" (1935), "Упрямый мальчик. Жизнь Л. Пастера" (1938). Но особое место среди его книг занимает дилогия "Король Матиуш I" и "Король Матиуш на безлюдном острове" (1923) Этот шедевр принес писателю мировую славу и занял достойнейшее место среди лучших философских сказок человечества.
С приходом к власти Гитлера Януш Корчак начал проявлять большой интерес к еврейскому вопросу, детально изучил историю своей родины, посетил Палестину, работал в Еврейском агентстве в Варшаве.
Убежденный гуманист, Корчак остро противился всему фашистскому. Он, не боясь, разгуливал по столичным улицам в мундире войска польского, когда Варшава была занята гитлеровцами. Корчак говорил, что это мундир солдата, которого предали. Только спустя год после начала оккупации мундир был снят, ведь такая провокация могла повлечь за собой фатальные последствия не только для Януша, но и для его воспитанников.
Он продолжал выступать на радио. Только теперь «Старый доктор» больше не шутил о детском воспитании. Он обращался к детям войны, поучал, рассказывал, как действовать в экстренных ситуациях.
Когда детей всех приютов загнали в еврейское гетто и отгородили от остального мира стеной, Януш Корчак присоединился к своим сиротам. Подпольщики не раз предлагали ему бежать по другим документам. Однако смысл ответа доктора каждый раз был такой: вы же не бросите своего ребёнка в несчастье, болезни или опасности. А тут двести детей. Как оставить их одних?
Когда в августе 1942 года пришёл приказ о депортации «Дома сирот», Корчак пошёл вместе со своей помощницей и другом, Стефанией Вильчиньска, другими воспитателями и примерно 200 детьми на станцию, откуда их в товарных вагонах отправили в концлагерь Треблинка.
Позже очевидцы рассказывали:
«Дети шли в четыре ряда. Впереди Корчак. Над головами детей развевалось зеленое знамя надежды, с четырехлистным золотым клевером. Знамя бесстрашного юного короля Матиуша.
Когда дети были уже в вагонах, немецкий комендант, отвечавший за погрузку эшелона, спросил Корчака, не он ли написал «Банкротство юного Джека»?
- Да, - был ответ. - А разве это как-то связано с отправкой эшелона?
- Нет, - сказал комендант. - Просто в детстве я читал эту Вашу книжку. Она замечательная. Вы можете остаться.
- А дети?
- Они поедут.
Тогда Януш закрыл за собой изнутри дверь вагона…
А через несколько дней, в концлагере Треблинка, его вместе с детьми вывели из барака и повели в газовую камеру. Многие из ребят, понимая, в чём дело, плакали. Учитель, как мог, успокаивал их:
- Не бойтесь, я с вами…
Если для взрослого эта фраза являлась глупой, то для детишек она значила много.
Сам доктор держал на руках двух малышей и рассказывал им, ничего не подозревающим, сказку...
Когда через некоторое время немцы открыли камеру, чтобы выбросить трупы, то увидели следующее: мертвый Януш Корчак сидел на полу, обнимая детей. Столько, сколько смог к себе прижать…
После войны на месте гибели великого писателя и педагога был воздвигнут памятник…
Следующая публикация
Комментарии 21
А не мудруствуйте о людях возле которых нам даже в смерти не стоять рядом...