Предыдущая публикация
Давайте поговорим с вами о тех проблемах, с которыми ко мне обращаются родители школьников начальных классов.
Математика:
1) плохо знают состав числа;
2) плохо решают примеры. Это вытекает из первой проблемы. Если ребенок плохо знает счет в пределах первого десятка, то он не сможет решить пример.
Как только закрывается проблема с составом числа, то у ребенка автоматически закрывается проблема с решением примеров. И не важно, в каком классе начальной школы учиться ребенок. Далее на занятиях идет автоматизация навыка счета.
3) плохо решает уравнения;
4) плохо решает задачи.
Для того, чтобы разобраться с проблемой как решать уравнения, следует развивать логику, понимать в какой позиции стоит неизвестное число. Например, x+9=10
В данном примере нам нужно найти первое слагаемое. Решение: чтобы найти первое слагаемое, мы должны от суммы вычесть второе слагаемое.
x= 10-9
x=1.
Ребенок должен знать математические термины и уметь их применять, и апеллировать ими.
Решать задачи и в этом случае тоже нужна логика и мышление, и воображение. Я объясняю ребятам на маркерной доске. Пишу не только цифры, но и рисую картинки. Детям сложно воспринять абстрактные понятия.
Сложение – это математическое действие. Числа, которые складываются называются слагаемыми. Результат сложения суммой.
Первое слагаемое + второе слагаемое = сумма.
Вычитание – действие обратное сложению
Уменьшаемое – вычитаемое = разность.
У детей вызывает трудность термины на вычитание. Уменьшаемое, что это такое? Я придумала ассоциации. Уменьшаемое – это деньги, которые находятся в кошельке, а вычитаемое, это деньги, которые ты потратила/потратил на покупку, а разность – это то, что осталось у тебя в кошельке после покупки.
Следующая публикация
Нет комментариев