Ребёнок не может выучить словарные слова?

Этой историей со мной поделилась мама ученика 5 класса. Но думаю, она будет знакома многим. Ребёнок ну никак не может выучить словарные слова.
Каждый день они работают по схеме, которую рекомендовал учитель. Для начала ребёнок самостоятельно заучивает слова, составляет с ними предложения. Затем многократно их прописывает. После чего мама диктует слова, а ребёнок записывает. Находят и подчёркивают ошибки. Затем слова с ошибками ещё раз прописывают. И так каждый день!
Представляете? Каждодневная работа на словарными словами.
Но несмотря на это, за словарный диктант у ребёнка стабильна 2.
Как сказала мама: "Я бессильна в этой ситуации. Что-то с мо

Как подготовить ребёнка к школе, чтобы ему не было скучно учиться?

Сегодня хочу затронуть очень важную, на мой взгляд, тему: почему ребёнку, которого подготовили к школе, скучно и неинтересно учиться. Почему в какой-то момент его успеваемость резко падает? И как этого избежать?
Начну с того, что подготовка к школе не просто так называется подготовкой. Это процесс подготавливания малыша к обучению.
С точки зрения нейропсихологии обучение школьным навыкам – это самый сложный процесс для нашего мозга. И для того, чтобы ребёнок смог читать, писать, считать, решать задачи или перессказывать не абы как, а легко и просто, мозг тоже нужно подготовить.
Например, письмо. Нам нужно, чтобы ребёнок п

Зачем готовить ребёнка к школе?

В начале недели я спрашивала у вас, нужно ли готовить ребёнка к школе.
Голоса разделились. Кто-то посчитал, что нужно. И таких большинство. Но были и те, кто считает, что готовить ребёнка к школе не нужно, иначе ему будет скучно.
Поэтому сегодня я хочу разобрать эту тему.
Скажу сразу – подготовка к школе нужна.
Школьная жизнь – совершенно новый опыт для любого ребёнка. А новый опыт – это всегда стресс. Новый режим дня, новый коллектив, новые требования и правила. Даже если ребёнок посещал садик или подготовительные курсы ему всё равно придётся непросто.
А требования, которые предъявляет программа обучения к первоклассникам? За первое учебное полугодие,

Нужно ли готовить ребёнка к школе?

Недавно стала свидетелем разговора двух мам дошкольников.
Одна из них рассказывала другой о том, что друга её старшего ребёнка к школе не готовили, а вот её сын посещал курсы по подготовке к школе.
И сначала сын учился неплохо, но ему было скучно в школе, т.к. это они всё изучали на подготовительных курсах. А потом успеваемость стала падать. Сейчас совсем всё плохо. У него несколько репетиторов, только вот толку от этого не много. Ребёнок не хочет учиться, да и оценки не радуют.
Зато его друг сначала испытывал трудности с обучением, но потом влился в учебный процесс и сейчас уже отличник.
Вот мама и сомневалась, нужно ли готовить ребёнка к школе, не б

Чем мы занимаемся на занятиях?

"Ерундой", – подумают многие, глядя на занятие со стороны.
Сегодня я приготовила для Вас фрагмент занятия, где ребёнок, выполняя упражнение, рисует и раскрашивает.
При этом у ребёнка серьёзные проблемы с учёбой. Он отстаёт по всем предметам сразу. И вместо того, чтобы "заняться делом" и научить ребёнка решать задачи, писать без ошибок, видеть свои ошибки и исправлять их, понимать прочитанное и пересказывать, мы рисуем!
Но так выглядит лишь со стороны.
У ребёнка не развит блок программирования, который активно участвует во всех учебных процессах. И выполняя эту "ерунду", именуемую нейроупражнение, мы развиваем нужный блок.
При этом ребёнок с удовольствием

Считать на пальцах нельзя! Или можно?

Многие учителя на уроках математики запрещают детям считать на пальцах. Да и во многих популярных блогах можно встретить информацию, что если научить считать ребёнка на пальцах, то в дальнейшем он не сможет считать в уме.
В то же время психологи уверенно заявляют, что в счёте на пальцах нет ничего плохого. Наоборот, много плюсов.
Два кардинально разных мнения! Кого же слушать? И что делать, если ребёнок уже считает на пальцах?
Давайте разбираться.
И будем мы это делать с точки зрения работы нашего мозга.
Устный счёт – это абстрактная операция. Чтобы её выполнить, наш мозг должен мысленно представить последовательность всех действий.
Например,

История из практики

Очень часто от родителей я слышу истории, смысл которых сводится к тому, что они столько сил вкладывают в ребёнка, а результат если и есть, то очень минимальный. Да и репетиторы не всегда могут помочь…
Вадим – ученик 3 класса. Проблема, с которой обратились ко мне, – не умеет решать задачи. Но только на контрольных и самостоятельных работах.
Если в контрольной нет задачи, у ребёнка 4 и 5. Но если есть задача, то больше 3 за работу не получает. Из-за чего страдает успеваемость по математике. При этом дома он неплохо справляется с задачами.
Год работы с репетитором улучшения не принёс.
"Ребёнок боится контрольных работ!" – подумала я.
А диагностика показала проблем

Эмоциональный интеллект

Знаете, какой один из самых часто задаваемых вопросов у психологов-терапистов?
"Что Вы чувствуете по этому поводу?"
Для того, чтобы управлять своими эмоциями, их сначала нужно научиться понимать и принимать.
Ведь с детства нам говорили: "Не плачь!", "Не кричи!", "Не балуйся!", "Не злись!" И многое другое "не", которое порой очень сильно осложняет жизнь.
И большинство детей, воспитанных на таких установках, сами став родителями, переносят эту модель воспитания на своих детей, запрещая проявлять сильные эмоции.
И если в нашем детстве переносить подобные запреты было намного проще, то современным детям наоборот, сложнее. Ведь изменился мир. Изменилось и обще