Для вас есть разница, если человек с помощью ИИ создаёт картинку или пишет диплом?
Сейчас использование искусственного интеллекта обсуждается во многих университетах. Недавно студент университета написал на 82% ВКР с помощью нейросети. ИИ приходит в нашу жизнь, это неизбежно, и с ним придётся как-то уживаться.
Вот на днях в Тюменском университете говорили о том, что инновация коренным образом поменяет образовательный процесс в вузах (и с этим не поспоришь) и описали три возможных сценария существования ИИ в нашей жизни:
1. Инерционный. По факту, это если мы будем плыть по течению и ничего с этим не делать. Тогда возникнет имитация образовательного процесса и как следствие – серьёзное снижение уровня образованности.
2. Анархический. Каждый вуз или другое учебное заведение будет искать свои способы, принимать свои решения, как уживаться с ИИ. Скорее всего, потом всё приведёт к сценарию 1.
3. Интервенцинистский. Суть этого сложного слова заключается в том, что ряд вузов включится в работу по трансформации образования: будут создаваться экспериментальные площадки, пилотные проекты, которые интегрируют ИИ в образовательный процесс. Главное тут – распространять успешные практики на все учебные заведения страны. Тогда система образования будет развиваться понятно и по общим для всех правилам. Естественно, нужно там интегрировать ИИ в процесс образования, чтобы выпускать эффективных специалистов.
Друзья, а что вы думаете по вопросы внедрения ИИ в образование? Нужно это делать или нет? Какой вариант развития из предложенных более реалистичен сейчас? Давайте обсудим!
#ДепутатХолодовПомогает
Присоединяйтесь к ОК, чтобы посмотреть больше фото, видео и найти новых друзей.
Нет комментариев