Предыдущая публикация
#администрация
ПРАВИЛА ГРУППЫ
1. Вступая в группу, Вы даёте согласие на:
- активное участие в обсуждении тем, публикуемых в ленте;
- активное участие в проведении мероприятий в группе;
- на отбор произведений (тем, направлений) модераторами группы;
- на критические отзывы других участников группы.
2. Приветствуется, если участники:
- тактично обсуждают темы в форме комментариев;
- предлагают для публикации в группе свои темы (направления): стихотворения, авторские песни с нотами, видео, фото, касты.
3. Участники обязуются воздерживаться от грубостей, некорректных высказываний в адрес других участников группы и её администрации. Для иных комментариев есть "личка".
4. За несоблюдение правил группы участник будет заблокирован.
Следующая публикация
Комментарии 34
В рамках темы "как относиться к критике" для меня важным вопросом является такой: для чего автор публикует свое произведение? Что он ждет от этой публикации? Если для того, чтобы потешить свое тщеславие, то понятно, что никакой критики, даже в самой мягкой форме, он не воспримет, не потерпит. Он ждет только хвалебных отзывов. Для него уже все определено, он считает себя достигшим высочайшего уровня, без возможности дальнейшего совершенствования. Для таких авторов наша группа бесполезна.
Создавая группу, я изначально представляла себе сообщество творческих людей, которые бы не кичились друг перед другом своими достижениями, а могли бы профессионально общаться, обсуждать, делиться своими впечатлениями, мнениями, имели возможность обратиться друг к другу за советом, за помощью, могли бы получив такую помощь обратить её во благо себе, для собственного развития. Вот таких авторов мне бы хотелось видеть в группе.
...ЕщёИра, человеческий фактор присутствует везде и всюду не только здесь.
В рамках темы "как относиться к критике" для меня важным вопросом является такой: для чего автор публикует свое произведение? Что он ждет от этой публикации? Если для того, чтобы потешить свое тщеславие, то понятно, что никакой критики, даже в самой мягкой форме, он не воспримет, не потерпит. Он ждет только хвалебных отзывов. Для него уже все определено, он считает себя достигшим высочайшего уровня, без возможности дальнейшего совершенствования. Для таких авторов наша группа бесполезна.
Создавая группу, я изначально представляла себе сообщество творческих людей, которые бы не кичились друг перед другом своими достижениями, а могли бы профессионально общаться, обсуждать, делиться своими впечатлениями, мнениями, имели возможность обратиться друг к другу за советом, за помощью, могли бы получив такую помощь обратить её во благо себе, для собственного развития. Вот таких авторов мне бы хотелось видеть в группе.
Ну, а кто считает, что ему развитие не нужно, что он уже всего достиг, что обратиться за помощью, советом и поддержкой к коллегам - это ниже его достоинства, тому вряд ли здесь понравится. Значит, не для них это сообщество.
Верно Татьяна ответила, что надо правильно относиться к критике. Ведь даже в плохом результате есть свой плюс - опыт. Опыт, без которого дальнейшее развитие невозможно.
. До встречи!
А отсутствие рифмы, метрические сбои?! Разве не надо на это указывать?! Другое дело, если критика касается содержания. Но и тут можно поспорить: логика-то должна же присутствовать! В нашем коллективе был такой случай. Молодая женщина, слегка ветреница по жизни и в быту, переносит эту свою черту характера и на написание стихов. Описывает природу и НЕКИЙ ВОДОЁМ, который у неё из озера превращается в море, потом в речку с...ЕщёИрина, добрый вечер! Согласна: иногда делать замечания - себе дороже. Но! Существуют определённые правила русского языка. А тем более - стихосложения. Наука сложная, кропотливая, не спорю. Но без этого - НИКУДА! Ну, вот, к примеру, инверсия - перестановка слов. В крайне редких случаях она допустима в поэзии (ради ритмики), в прозе - никогда! И это не чья-то прихоть, это - правило стилистики русского языка. Я в таких случаях говорила авторам: слова поставлены "костром". Фыркали сперва, позже - соглашались. Разве это субъективная критика? Это - объективная.
А отсутствие рифмы, метрические сбои?! Разве не надо на это указывать?! Другое дело, если критика касается содержания. Но и тут можно поспорить: логика-то должна же присутствовать! В нашем коллективе был такой случай. Молодая женщина, слегка ветреница по жизни и в быту, переносит эту свою черту характера и на написание стихов. Описывает природу и НЕКИЙ ВОДОЁМ, который у неё из озера превращается в море, потом в речку с зарослями камыша... КАК вот в этом случае не обратить её внимание на ляпы?!. В итоге, она это стихотворение забросила - толку не хватило переделать и влюблённость в своё творение захлестнула через край. Но ведь ЛЮБОЙ учитель литературы сделал бы ей точно такое замечание.
Работала над стихами одного очень солидного и уважаемого в коллективе человека. Как же: подполковник запаса, два высших образования (одно из них - филологическое), а тут какая-то, как он сказал, ДЕВЧОНКА (хотя я всего на два годе его моложе), да ещё не имеющая НИКАКОГО образования, кроме 10 классов школы, учит его, понимаете ли! Как мы с ним ругались! Он на меня топал, я стучала кулаком по столу... А потом "выкрутилась": так сходите в школу, покажите это стихотворение учителю литературы, и она Вам скажет то же самое!..
Через неделю на следующее занятие он пришёл ПОНОСТЬЮ УКРОЩЁННЫМ! Только спросил: почему Вы это знаете, а я - нет? С тех пор на повышенных тонах мы никогда не общались, установилось полное доверие. А...ЕщёИрина, а вот это "А я бы так написал..." нужно убирать из лексикона. Потому как каждый автор описывает какую-то только ему одному известную ситуацию и, конечно, НЕ ЖЕЛАЕТ ничего менять из своего ЛЮБИМОГО-ДОРОГОГО. Тоже случай из практики расскажу.
Работала над стихами одного очень солидного и уважаемого в коллективе человека. Как же: подполковник запаса, два высших образования (одно из них - филологическое), а тут какая-то, как он сказал, ДЕВЧОНКА (хотя я всего на два годе его моложе), да ещё не имеющая НИКАКОГО образования, кроме 10 классов школы, учит его, понимаете ли! Как мы с ним ругались! Он на меня топал, я стучала кулаком по столу... А потом "выкрутилась": так сходите в школу, покажите это стихотворение учителю литературы, и она Вам скажет то же самое!..
Через неделю на следующее занятие он пришёл ПОНОСТЬЮ УКРОЩЁННЫМ! Только спросил: почему Вы это знаете, а я - нет? С тех пор на повышенных тонах мы никогда не общались, установилось полное доверие. А сейчас мы - большие друзья! Кстати, Николай Максимчук его знает.
Да, вот насчёт скидывания сырого материала - это крайне некрасиво по отношению к читателю, это - прямое неуважение. Ну, обкатай на друзьях, испроси совета (с чем-то согласись, с чем-то - нет, упрись рогом), доведи до ума и только после этого можно на народ, на публику. Я в таких случаях говорю: ни один артист, певец, музыкант-исполнитель не выйдет на сцену и не вынесет в народ сырое, хлипкое произведение. А почему мы, писатели, должны ДО ТАКОЙ СТЕПЕНИ не уважать своих читателей?!