Предыдущая публикация
УЧИТЕЛЮ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Упражнения для исправления дисграфии
Дисграфия — это частичное нарушение письма, которое в каждом отдельном случае связано с разного рода причинами.
Оказывается, чтобы овладеть грамотным письмом, недостаточно просто видеть окружающий мир (предметы, размеры, цвета), просто слышать его звуки (телефонные звонки, шум листвы, стук колёс). Важно обладать ещё речевым слухом (различать звуки речи, улавливать оттенки сказанного) и особым зрением на буквы (запоминать и воспроизводить их начертание).
#учителюначальныхклассов #начальнаяшкола #дисграфия #русскийязыквначальнойшколе #грамотноеписьмо #нарушениеписьма#педагог
Дисграфия — это частичное нарушение письма, которое в каждом отдельном случае связано с разного рода причинами.
Оказывается, чтобы овладеть грамотным письмом, недостаточно просто видеть окружающий мир (предметы, размеры, цвета), просто слышать его звуки (телефонные звонки, шум листвы, стук колёс). Важно обладать ещё речевым слухом (различать звуки речи, улавливать оттенки сказанного) и особым зрением на буквы (запоминать и воспроизводить их начертание).
#учителюначальныхклассов #начальнаяшкола #дисграфия #русскийязыквначальнойшколе #грамотноеписьмо #нарушениеписьма#педагог
Следующая публикация
Нет комментариев