21.

11.2024 г. в 11 классе педагог-психолог провела упражнения "Позитивный анализ проблемных ситуаций" и "Таблица ценностей". Упражнение "Таблица ценностей" прояснило индивидуально-психологические и общегрупповые ценности,развило умение и навыки самоанализа. Упражнение "Позитивный анализ проблемных ситуаций" способствовало
изменению отношения учащихся к проблемным ситуациям повседневной жизни, развитию навыков жизнестойкости