Предыдущая публикация
Шёл на параде маленький трубач 
02:24
На параде Победы в областном центре в составе сводного оркестра Иркутского гарнизона РВСН и ГУ МЧС России по Иркутской области прошел ученик Школы-интерната музыкантских воспитанников Иркутска, пятиклассник Сережа Лукьянов. В парадной форме, фуражке, в белых перчатках, он держался наравне с остальными музыкантами и выступил очень достойно. А началась эта история с настоящего новогоднего чуда. В начале декабря в рамках проекта «#ПроЖить!» для детей-сирот Сережа написал письмо Деду Морозу о том, что мечтает побывать в пожарной части. А в конце декабря за ним приехала настоящая пожарная машина.
Что может быть проще – исполнить эту мечту
«Мы получили письмо от министерства социальной защиты, опеки и попечительства Иркутской области, в котором было четыре карточки. Ребятишки написали письма Деду Морозу со своей мечтой. Одна карточка была Сережина, он писал о том, что очень хочет побывать в пожарной части. Что может быть проще для нас – исполнить эту мечту», – вспоминает начальник 1-го пожарно-спасательного отряда федеральной противопожарной службы ГУ МЧС России по Иркутской области Артем Овчинников.
В учебном заведении тот день запомнили все без исключения. «Ребята высыпали в холл, чтобы посмотреть, за кем это приехала пожарная машина, – рассказала заместитель директора по воспитательной работе Школы-интерната музыкантских воспитанников Иркутска Светлана Шибанова. – Вошел Артем Иванович: «Я за Сергеем Лукьяновым!», пожал ему руку. У Сережи рот до ушей, а в глазах – слезы. Мальчишки сразу его окружили, начали задавать вопросы».
В Пожарной части № 1 Главного управления МЧС России по Иркутской области Сережа смог почувствовать себя настоящим огнеборцем: сидел в кабине машины, разматывал пожарный рукав. Затем отправились в Музей пожарной охраны, где мальчику тоже было интересно: он с любопытством смотрел на все вокруг, задавал вопросы. Завершился вечер в Иркутском музыкальном театре, где в это время как раз репетировал сводный оркестр. Сережу попросили взять с собой инструмент, на котором он играет, – тенор, и все вместе исполнили «Антошку». После репетиции руководитель и дирижер оркестра Ярослав Федак предложил мальчику принять участие в торжественном параде Победы в составе сводного оркестра.
– Мы его взяли в оркестр МЧС на воспитание, он у нас сын полка. На Новый год мы с ним репетировали, и тогда Сергей сказал, что хочет поиграть с нами в настоящей форме на каком-нибудь мероприятии. Мы его пригласили на репетицию парада 9 Мая. Он с нами выучил все марши. Гимн вначале играл не в той тональности, но потом переучил и теперь играет без ошибок. Также он вместе с нами в ногу марширует. Костюм ему сшило Главное управление МЧС, индивидуально. Костюм полностью соответствует, есть все нашивки и шевроны. Лет через 10–15, если будет так же усердно стараться, будет руководителем оркестра, – рассказывает Ярослав Федак.
В марте стало известно о том, что у Сережи на параде будет самая настоящая форма, белые перчатки, фуражка, начались примерки и репетиции. В мае состоялось три репетиции на площади Сперанского. «Он, конечно, уставал, но возвращался очень довольный, – вспоминает Светлана Шибанова. – Для него это другой мир, совсем другой круг общения. У нас в школе в основном работают женщины, а тут вокруг столько сильных, смелых, мужественных мужчин».
«Мы получили письмо от министерства социальной защиты, опеки и попечительства Иркутской области, в котором было четыре карточки. Ребятишки написали письма Деду Морозу со своей мечтой. Одна карточка была Сережина, он писал о том, что очень хочет побывать в пожарной части. Что может быть проще для нас – исполнить эту мечту», – вспоминает начальник 1-го пожарно-спасательного отряда федеральной противопожарной службы ГУ МЧС России по Иркутской области Артем Овчинников.
В учебном заведении тот день запомнили все без исключения. «Ребята высыпали в холл, чтобы посмотреть, за кем это приехала пожарная машина, – рассказала заместитель директора по воспитательной работе Школы-интерната музыкантских воспитанников Иркутска Светлана Шибанова. – Вошел Артем Иванович: «Я за Сергеем Лукьяновым!», пожал ему руку. У Сережи рот до ушей, а в глазах – слезы. Мальчишки сразу его окружили, начали задавать вопросы».
В Пожарной части № 1 Главного управления МЧС России по Иркутской области Сережа смог почувствовать себя настоящим огнеборцем: сидел в кабине машины, разматывал пожарный рукав. Затем отправились в Музей пожарной охраны, где мальчику тоже было интересно: он с любопытством смотрел на все вокруг, задавал вопросы. Завершился вечер в Иркутском музыкальном театре, где в это время как раз репетировал сводный оркестр. Сережу попросили взять с собой инструмент, на котором он играет, – тенор, и все вместе исполнили «Антошку». После репетиции руководитель и дирижер оркестра Ярослав Федак предложил мальчику принять участие в торжественном параде Победы в составе сводного оркестра.
– Мы его взяли в оркестр МЧС на воспитание, он у нас сын полка. На Новый год мы с ним репетировали, и тогда Сергей сказал, что хочет поиграть с нами в настоящей форме на каком-нибудь мероприятии. Мы его пригласили на репетицию парада 9 Мая. Он с нами выучил все марши. Гимн вначале играл не в той тональности, но потом переучил и теперь играет без ошибок. Также он вместе с нами в ногу марширует. Костюм ему сшило Главное управление МЧС, индивидуально. Костюм полностью соответствует, есть все нашивки и шевроны. Лет через 10–15, если будет так же усердно стараться, будет руководителем оркестра, – рассказывает Ярослав Федак.
В марте стало известно о том, что у Сережи на параде будет самая настоящая форма, белые перчатки, фуражка, начались примерки и репетиции. В мае состоялось три репетиции на площади Сперанского. «Он, конечно, уставал, но возвращался очень довольный, – вспоминает Светлана Шибанова. – Для него это другой мир, совсем другой круг общения. У нас в школе в основном работают женщины, а тут вокруг столько сильных, смелых, мужественных мужчин».
Главное, чтобы фуражка не слетела
На параде самым сложным было ожидание, ведь на место приехали за два часа до начала. «Туда я не попала, следила по новостям, – вспоминает заместитель директора по воспитательной работе. – Видно было, что Сережа волновался, играл с волнением. Он оказался в самой гуще событий, по отзывам коллег, которые его привезли обратно, сыграл на отлично. «Сережа играет наравне с профессиональными музыкантами, дирижер нашего оркестра отметил его высокий уровень», – рассказал Артем Овчинников.
На параде самым сложным было ожидание, ведь на место приехали за два часа до начала. «Туда я не попала, следила по новостям, – вспоминает заместитель директора по воспитательной работе. – Видно было, что Сережа волновался, играл с волнением. Он оказался в самой гуще событий, по отзывам коллег, которые его привезли обратно, сыграл на отлично. «Сережа играет наравне с профессиональными музыкантами, дирижер нашего оркестра отметил его высокий уровень», – рассказал Артем Овчинников.
Сам Сережа говорит, что в тот день чувствовал себя уверенно, потому что хорошо запомнил последовательность действий. «Было легко и маршировать, и играть. Главное, чтобы ноги шли ровно, фуражка не слетела – ветер-то дул», – говорит он.
В Иркутск, в школу музыкантских воспитанников Сережа приехал из Братска в семь лет. Сначала мальчику, который до этого не занимался музыкой, было нелегко. Приёмная комиссия, которая несколько лет назад увидела в нем потенциал, не ошиблась.
Второй год Сережа играет на выбранном им духовом инструменте – теноре. «В прошлом году, как он взял его в руки, сказал: «Я влюбился», – вспоминает Светлана Шибанова. – Иногда мы шутим: «Кто больше – ты или инструмент?» Бывает, что ребята теряют ноты, а у него есть свой блокнот, где ни одна нотная партия просто так не потеряется. Когда дети, которые у нас постоянно не проживают, расходятся, он приходит в актовый зал и сам много занимается».
– Сережа, у тебя есть социальные сети или свой блог в интернете?
– Нет.
– А почему? Тебе неинтересно или времени нет?
– И то, и другое.
– А какой твой любимый предмет в школе?
– По музыке любимый предмет – оркестр, мне интересно играть с другими ребятами. А в школе мне больше всего нравится математика. Интересный предмет.
– А чем ты любишь заниматься в свободное время?
– У меня его почти нет. Единственный свободный день – это суббота.
График у воспитанников школы действительно очень загруженный. С 8.30 до 13.30 уроки, потом обед, после начинаются занятия в музыкальной школе. С 14.20 до 17.00 – хор, сольфеджио, специальность, оркестр. Вечером мальчишки успевают погонять в футбол, а потом нужно делать домашнее задание.
Он у нас – настоящий труженик
– Сережа очень доброжелательный и отзывчивый, – говорит заместитель директора по воспитательной работе. – После репетиции парада из регионального управления МЧС ему прислали торт, угощаться он позвал всех ребят, а потом сказал: «Надо еще взрослых пригласить». Позвал и медсестру, и повара, всех, кто дежурил в тот день. Отзывчивость в мальчике сочетается с целеустремленностью, он уже точно знает, чем хочет заниматься в будущем. Сначала – поступить в военно-музыкальное училище в Москве, которое окончили многие выпускники школы, а потом – стать пожарным.
В Иркутск, в школу музыкантских воспитанников Сережа приехал из Братска в семь лет. Сначала мальчику, который до этого не занимался музыкой, было нелегко. Приёмная комиссия, которая несколько лет назад увидела в нем потенциал, не ошиблась.
Второй год Сережа играет на выбранном им духовом инструменте – теноре. «В прошлом году, как он взял его в руки, сказал: «Я влюбился», – вспоминает Светлана Шибанова. – Иногда мы шутим: «Кто больше – ты или инструмент?» Бывает, что ребята теряют ноты, а у него есть свой блокнот, где ни одна нотная партия просто так не потеряется. Когда дети, которые у нас постоянно не проживают, расходятся, он приходит в актовый зал и сам много занимается».
– Сережа, у тебя есть социальные сети или свой блог в интернете?
– Нет.
– А почему? Тебе неинтересно или времени нет?
– И то, и другое.
– А какой твой любимый предмет в школе?
– По музыке любимый предмет – оркестр, мне интересно играть с другими ребятами. А в школе мне больше всего нравится математика. Интересный предмет.
– А чем ты любишь заниматься в свободное время?
– У меня его почти нет. Единственный свободный день – это суббота.
График у воспитанников школы действительно очень загруженный. С 8.30 до 13.30 уроки, потом обед, после начинаются занятия в музыкальной школе. С 14.20 до 17.00 – хор, сольфеджио, специальность, оркестр. Вечером мальчишки успевают погонять в футбол, а потом нужно делать домашнее задание.
Он у нас – настоящий труженик
– Сережа очень доброжелательный и отзывчивый, – говорит заместитель директора по воспитательной работе. – После репетиции парада из регионального управления МЧС ему прислали торт, угощаться он позвал всех ребят, а потом сказал: «Надо еще взрослых пригласить». Позвал и медсестру, и повара, всех, кто дежурил в тот день. Отзывчивость в мальчике сочетается с целеустремленностью, он уже точно знает, чем хочет заниматься в будущем. Сначала – поступить в военно-музыкальное училище в Москве, которое окончили многие выпускники школы, а потом – стать пожарным.
– Меня пригласили в оркестр на парад, даже во время репетиций у меня прекрасные впечатления. Я очень давно мечтал попасть в оркестр и участвовать в параде, – рассказывает Сергей Лукьянов, самый молодой музыкант оркестра.
Следующая публикация
В РСФСР, школы военно-музыкантских воспитанников были созданы в городах: 
Так держать!
Мы в "вКонтакте"
Вы с нами? Ждём Вашей поддержки
9 июня - "День Музыкантских Воспитанников"- ДРУЗЬЯ, благодаря Вашему голосованию, дата 9-е июня - выбрана - для празднования "Международного Дня Музыкантских Воспитанников"!
Комментарии 2