У учителей много комплексов: нельзя приставки в таком объеме в первом классе изучать...

Склонение существительных уж слишком расширенно дается... Предлогов много в таблицах падежей...
За отмену замеров скорости чтения ругать будут... Не надо бояться, попробуйте.
С таблицей умножения разобрались как действовать?
И с русскими будет не сложнее. Настойчиво соединяя «слышу-ищу-вижу-показываю-произношу», добьёмся удивительных результатов.
Н.А.Зайцев