Предыдущая публикация
Читать или не читать?
Частенько школьников нагружают и на каникулах – в последний учебный день педагоги задают «список чтения на лето» и велят на первый урок в новом учебном году принести читательский дневник.
Как правило, дети вспоминают об этом накануне 1 сентября, где-то между сбором рюкзака и покупкой гладиолусов.
Как реагируют родители? Чаще всего ищут в интернете краткие описания произведений из списка и велят детям конспектировать.
Что ж, есть две новости и обе хорошие. Первая: оценивать можно только усвоение школьником программы обучения в течение учебного года.
То есть поставить оценку за выполнение и наградить школьника дополнительными баллами педагог может. А наказать за отсутствие – нет, т.к. каникулы не входят в учебный год и оценивать задания, выданные на лето, нельзя.
Если «двойка» все-таки появилась, родители могут поинтересоваться основанием для этой оценки.
Вторая: если учебный год школьника заполнен дополнительными занятиями, прочитать самые объемные произведения летом все-таки стоит.
Например, если школьник планирует принимать участие в олимпиаде или сдавать экзамен по этому предмету. Ведь во время учебы времени на чтение будет куда меньше.
Не спешите открещиваться «да мне эта литература никогда не пригодится!» Знание сюжета какого-нибудь рассказа, может, и будет условным балластом, а вот умение анализировать текст, описание жизненных ситуаций и способов решения конфликтов лишними не будут.
Словом, думайте сами, решайте сами – читать или не читать.
Следующая публикация
Нет комментариев