Школьные танцы — дело хорошее, но приведут ли к "народоумножению" в России?

В Минпросвещения предложили возобновить практику проведения школьных дискотек. Как подчеркнула на круглом столе "От народосбережения — к народоумножению" чиновница Минпросвещения РФ Наталья Агре (на видео), это нужно для того, чтобы создавать молодым людям условия для начала романтических и, в перспективе, семейных отношений.
Первый зампредседателя комитета Госдумы по просвещению Яна Лантратова считает, что дискотеки — это возможность для подростков потанцевать, пообщаться, выстроить отношения с коллективом, и в век гаджетов лучше, чтобы ребята проводили время активно, общаясь друг с другом, чем сидели дома, уткнувшись в экраны. Вместе с тем, она подчеркивает, что связывать возобновление школьных дискотек с повышением рождаемости не совсем некорректно.
— Это два совершенно разных вопроса. Повышение рождаемости — это сложная задача, требующая комплексного подхода и решения многих социально-экономических проблем. Необходимо создавать реальные условия для молодых семей: доступное жильё, качественное дошкольное образование, финансовая поддержка родителей и многое другое. Школьные дискотеки могут стать приятным дополнением жизни школьников, но они не решат проблему низкой рождаемости. Хотя лично мне известно очень много историй крепких семей, чьи отношения начались со школьной скамьи, — сказала NAKANUNE.RU Яна Лантратова.
Председатель профсоюза "Учитель", учитель истории и обществознания Дмитрий Казаков в беседе с NAKANUNE.RU назвал такое предложение далеким от реальности.
— Это просто какой-то сюрреализм, чтобы люди такого ранга [как Наталья Агре] занимались вопросом организации дискотек в школах. Для того, чтобы в школе что-то проводилось реально, будь то воспитательная работа или дискотеки, нужно, чтобы у учителей был на это ресурс и им хотелось этим заниматься, а навязать это невозможно. Вот я помню, что раньше в школах действительно были какие-то активности вечером, в КВН играли, дискотеки проводили. Сейчас дети не приходят в школу вечером, а просто уходят после уроков. То же самое относится и к учителям. Это связано с высокой загруженностью как учителей, так и детей. Дети идут к репетиторам, учителя идут "репетировать", — указывает он.
Преподаватель добавил, что не может представить, как школы начнут "создавать условия для романтики по приказу министерства".