Предыдущая публикация
#7
ЛЕТОПИСЬ ШКОЛЫ
Заметки о нашей школе 1960-х годов
1964-1965 учебный год:
ДРУЖБА
«Шестьдесят рук потянулось к конверту с адресом: «СССР, Ростов-на-Дону, 57-я средняя школа, 9 «Б» класс. Шестьдесят глаз устремилось к белому тонкому листку, силясь разобрать вязь незнакомых букв.
Валя Коробейникова взяла дело в свои руки. И хотя не просто оказалось вот так, вдруг, отыскать человека, хорошо знающего греческий язык, письмо было переведено, и наэлектризованные нетерпением девчонки и мальчишки 9 «Б» прочитали: «Дорогие мои юные друзья! От моего друга П. Дзавелласа я узнал о вас, о вашем интересе к Греции. Я очень рад вашим успехам в учебе и поведении. Желаю, чтоб вы всегда и во всем были первыми. Мой привет и поздравления вашей учительнице. Дружески ваш Манолис Глезос».
Ошибки быть не могло. Подпись национального героя Греции Манолиса Глезоса стояла в конце письма.
А вскоре и Пано дал знать о себе. «Вы были очень добры ко мне, и этого я никогда не забуду, - написал он ребятам. – Самые счастливые и радостные минуты для меня были те, которые я провел с вами…». «Я о вас, о ваших успехах в учении и о вашем отличном поведении рассказал Манолису Глезосу. Манолис слушал меня внимательно и был очень рад вашим успехам. Хотя он занят по горло, он отправил вам письмо».
Дружба. Это по-русски. По гречески дружба – philia. Но те, что писали письма ребятам из Греции, и те, что читали их в Ростове, прекрасно понимают друг друга. «Я разбился на две части. Одна осталась там, среди вас, вторая здесь, со мною», - пишет Пано Дзавеллас. У настоящей дружбы один язык.
…Это произошло два года назад, когда нынешний 9 «Б» был еще седьмым. Как-то перед уроками в класс стрелой влетел Володя Рунович.
- Ребята, а что я знаю! В городе живет один удивительный человек: Я уже познакомился…Понимаете, он из Греции.
Света Зайцева, живущая по соседству, солидно подтвердила: да, действительно, из Греции. И, действительно, удивительный. Очень большой, у него что-то с ногами, а как ребят увидит – улыбается.
Однажды не выдержали. Все вместе, тридцать человек, отправились знакомиться. Все тридцать втиснулись в небольшую комнату, все невероятно смущались и не могли толком объяснить, зачем пришли.
Знакомство состоялось. Высокий, темноволосый мужчина с красивыми чертами лица сразу понравился всем: и девочкам, и ребятам. Вопросов задавали много. Бестолковых и по существу. Очень не хотелось уходить. А прощаясь, обрадовались, когда Дзавеллас пригласил непременно заходить еще.
Прошло несколько месяцев. Пано Дзавеллас за это время стал совсем «своим» у ребят. Ему рассказывали обо всех школьных делах, без утайки выкладывали классные секреты. Из его рассказов узнали многое о Греции: о природе этой солнечной страны, о ее чудесном народе. О дружбе Пано с замечательным человеком – Манолисом Глезосом. Теперь приехал в Советский Союз.
Когда ребята удивлялись тому, что Пано хорошо говорит по-русски, что свободно читает Толстого, Тургенева и допытывались, как он успел всему этому научиться, тот отвечал неизменно: «Нужно очень захотеть».
Валентина Григорьевна, классная руководительница, узнав о дружбе ребят с гостем из Греции, предложила пригласить его на коллективный день рождения. И тут оказалось, что у Пано много всяких других удивительных талантов. Он сыграл сочиненный им самим вальс, а когда взял в руки гитару, у всех рты растянулись в улыбку: «Пусть всегда будет солнце», подхваченное ребятами, понеслось по школе. А потом «Комсомольцы-добровольцы», а потом «Текстильный городок»… И улыбка у него такая, какая может только у очень хорошего человека.
Пано всегда улыбался, когда видел ребят. И когда утверждал, что профиль у Тани Выходцевой греческий, классический, и когда рассказывал эпизоды из своего детства, и когда учил ребят греческой песенке «Дети Пиреней».
В день Советской Армии, в прошлом году, Дзавеллас тоже пришел в школу. Ребята приготовили для него сюрприз – приняли в почетные комсомольцы. Пано очень разволновался. «Я не забуду этот день, ребята, - сказал он. – Расскажу о вас непременно вашим сверстникам у себя на родине».
Родина. Не было ни одной минуты, чтобы Пано не думал о ней. Ребята помнят, как однажды утром, когда они пришли к нему в больницу, Пано вышел к ним с красными от бессонницы глазами:
- Я не спал всю ночь. Слушал в последних известиях о результатах выборов у нас в Греции.
Помнят, как однажды он подарил Володе Трубицыну в день рождения искусно сделанную крошечную амфору.
- Это сделали искусные мастера. Там, в Греции.
Весной Пано уезжал в Москву. Он зашел попрощаться. Шел урок. Но бывают ведь в жизни такие моменты, которые совершенно невозможно подчинить школьному звонку. Валентина Григорьевна, на что строгая, и то не стала никому делать замечаний. Ребята окружили Пано.
- Уезжаю, ребята. Но половину себя оставляю здесь…
Больше ребята не видели Пано Дзавелласа. Зато регулярно приходят поздравления, письма от него. Из Москвы, сейчас из Греции.
Друг уехал. Но уехал не один. Он увез с собой частицы ребячьих сердец, увез их дружбу и любовь к себе, к своему народу.
И. Рыбина.
На снимке: девятиклассники Виктор Попов, Наташа Назарова, Володя Трубицын, Вера Майданникова, Инна Зайцева читают письмо Манолиса Глезоса.
Газета «Молот» №52 (12888) 4 марта 1965 года
«Шестьдесят рук потянулось к конверту с адресом: «СССР, Ростов-на-Дону, 57-я средняя школа, 9 «Б» класс. Шестьдесят глаз устремилось к белому тонкому листку, силясь разобрать вязь незнакомых букв.
Валя Коробейникова взяла дело в свои руки. И хотя не просто оказалось вот так, вдруг, отыскать человека, хорошо знающего греческий язык, письмо было переведено, и наэлектризованные нетерпением девчонки и мальчишки 9 «Б» прочитали: «Дорогие мои юные друзья! От моего друга П. Дзавелласа я узнал о вас, о вашем интересе к Греции. Я очень рад вашим успехам в учебе и поведении. Желаю, чтоб вы всегда и во всем были первыми. Мой привет и поздравления вашей учительнице. Дружески ваш Манолис Глезос».
Ошибки быть не могло. Подпись национального героя Греции Манолиса Глезоса стояла в конце письма.
А вскоре и Пано дал знать о себе. «Вы были очень добры ко мне, и этого я никогда не забуду, - написал он ребятам. – Самые счастливые и радостные минуты для меня были те, которые я провел с вами…». «Я о вас, о ваших успехах в учении и о вашем отличном поведении рассказал Манолису Глезосу. Манолис слушал меня внимательно и был очень рад вашим успехам. Хотя он занят по горло, он отправил вам письмо».
Дружба. Это по-русски. По гречески дружба – philia. Но те, что писали письма ребятам из Греции, и те, что читали их в Ростове, прекрасно понимают друг друга. «Я разбился на две части. Одна осталась там, среди вас, вторая здесь, со мною», - пишет Пано Дзавеллас. У настоящей дружбы один язык.
…Это произошло два года назад, когда нынешний 9 «Б» был еще седьмым. Как-то перед уроками в класс стрелой влетел Володя Рунович.
- Ребята, а что я знаю! В городе живет один удивительный человек: Я уже познакомился…Понимаете, он из Греции.
Света Зайцева, живущая по соседству, солидно подтвердила: да, действительно, из Греции. И, действительно, удивительный. Очень большой, у него что-то с ногами, а как ребят увидит – улыбается.
Однажды не выдержали. Все вместе, тридцать человек, отправились знакомиться. Все тридцать втиснулись в небольшую комнату, все невероятно смущались и не могли толком объяснить, зачем пришли.
Знакомство состоялось. Высокий, темноволосый мужчина с красивыми чертами лица сразу понравился всем: и девочкам, и ребятам. Вопросов задавали много. Бестолковых и по существу. Очень не хотелось уходить. А прощаясь, обрадовались, когда Дзавеллас пригласил непременно заходить еще.
Прошло несколько месяцев. Пано Дзавеллас за это время стал совсем «своим» у ребят. Ему рассказывали обо всех школьных делах, без утайки выкладывали классные секреты. Из его рассказов узнали многое о Греции: о природе этой солнечной страны, о ее чудесном народе. О дружбе Пано с замечательным человеком – Манолисом Глезосом. Теперь приехал в Советский Союз.
Когда ребята удивлялись тому, что Пано хорошо говорит по-русски, что свободно читает Толстого, Тургенева и допытывались, как он успел всему этому научиться, тот отвечал неизменно: «Нужно очень захотеть».
Валентина Григорьевна, классная руководительница, узнав о дружбе ребят с гостем из Греции, предложила пригласить его на коллективный день рождения. И тут оказалось, что у Пано много всяких других удивительных талантов. Он сыграл сочиненный им самим вальс, а когда взял в руки гитару, у всех рты растянулись в улыбку: «Пусть всегда будет солнце», подхваченное ребятами, понеслось по школе. А потом «Комсомольцы-добровольцы», а потом «Текстильный городок»… И улыбка у него такая, какая может только у очень хорошего человека.
Пано всегда улыбался, когда видел ребят. И когда утверждал, что профиль у Тани Выходцевой греческий, классический, и когда рассказывал эпизоды из своего детства, и когда учил ребят греческой песенке «Дети Пиреней».
В день Советской Армии, в прошлом году, Дзавеллас тоже пришел в школу. Ребята приготовили для него сюрприз – приняли в почетные комсомольцы. Пано очень разволновался. «Я не забуду этот день, ребята, - сказал он. – Расскажу о вас непременно вашим сверстникам у себя на родине».
Родина. Не было ни одной минуты, чтобы Пано не думал о ней. Ребята помнят, как однажды утром, когда они пришли к нему в больницу, Пано вышел к ним с красными от бессонницы глазами:
- Я не спал всю ночь. Слушал в последних известиях о результатах выборов у нас в Греции.
Помнят, как однажды он подарил Володе Трубицыну в день рождения искусно сделанную крошечную амфору.
- Это сделали искусные мастера. Там, в Греции.
Весной Пано уезжал в Москву. Он зашел попрощаться. Шел урок. Но бывают ведь в жизни такие моменты, которые совершенно невозможно подчинить школьному звонку. Валентина Григорьевна, на что строгая, и то не стала никому делать замечаний. Ребята окружили Пано.
- Уезжаю, ребята. Но половину себя оставляю здесь…
Больше ребята не видели Пано Дзавелласа. Зато регулярно приходят поздравления, письма от него. Из Москвы, сейчас из Греции.
Друг уехал. Но уехал не один. Он увез с собой частицы ребячьих сердец, увез их дружбу и любовь к себе, к своему народу.
И. Рыбина.
На снимке: девятиклассники Виктор Попов, Наташа Назарова, Володя Трубицын, Вера Майданникова, Инна Зайцева читают письмо Манолиса Глезоса.
Газета «Молот» №52 (12888) 4 марта 1965 года
ВЕРНЫЕ ПОМОЩНИКИ
Сегодня «страна пионерия» торжественно отмечает свой праздник – день рождения пионерской организации имени В.И. Ленина. Наша детвора подводит итоги своих славных дел, дает клятву и впредь быть верным помощником партии и комсомола.
В 1967 году исполняется 50 лет Великой Октябрьской социалистической революции. Пионеры со всем народом уже сейчас готовятся встретить эту знаменательную дату.
Все пионеры включились в Ленинский смотр пионерских дружин. Первый год смотра посвящался 95-летию со дня рождения В.И. Ленина. Были проведены «ленинская вахта труда», «поход боевой славы», «пионерский марш мира», экспедиция по ленинским заветам», «рейд непримиримых», «малая олимпиада».
Значительно улучшилась работа «красных следопытов» и экспедиционных отрядов, которые принимают деятельное участие в «походе боевой славы». Особенно хорошо работают «красные следопыты» школ №57, 81, 82 и ряда других. Ими собраны интересные материалы об узниках фашистских лагерей смерти, о партизанах, Героях Советского Союза – бывших воспитанниках этих школ.
На счету городской пионерской организации немало интересных трудовых дел. Ребята собирают макулатуру, металлолом на строительство Саяно-Шушенской ГЭС имени В.И. Ленина. Ими собрано около 2000 тонн металлолома, 150 тонн макулатуры, высажено 70 тысяч кустарников и деревьев. Особое внимание уделено озеленению школьных дворов.
Городской совет пионерской организации добивается, чтобы каждый пионер рос активным общественником, был любознательным, прилежным. Советы пионерских отрядов стараются вовлекать ребят в различные кружки, создают клубы интернациональной дружбы и союзы разноцветных галстуков, проводят тематические сборы, вечера, посвященные борьбе народов за мир, праздники для родителей, жителей улиц, организуют выставки, выпускают стенные газеты.
Заботятся советы дружин и о том, чтобы как можно больше ребят занималось спортом. Спортклубы некоторых школ, например, проводят соревнования, создают стенды спортивных трофеев.
Нет счета замечательным делам пионерии. Юные ленинцы! Пусть пионерские дела станут частицей великих свершений нашего народа, строящего коммунизм по заветам В.И. Ленина. Ваши старшие друзья – комсомольцы города – желают вам больших успехов в учебе, труде и отдыхе.
А. Калачева, секретарь Ростовского горкома ВЛКСМ.
Газета «Вечерний Ростов» №116 (2107). Среда, 19 мая 1965 года.
Сегодня «страна пионерия» торжественно отмечает свой праздник – день рождения пионерской организации имени В.И. Ленина. Наша детвора подводит итоги своих славных дел, дает клятву и впредь быть верным помощником партии и комсомола.
В 1967 году исполняется 50 лет Великой Октябрьской социалистической революции. Пионеры со всем народом уже сейчас готовятся встретить эту знаменательную дату.
Все пионеры включились в Ленинский смотр пионерских дружин. Первый год смотра посвящался 95-летию со дня рождения В.И. Ленина. Были проведены «ленинская вахта труда», «поход боевой славы», «пионерский марш мира», экспедиция по ленинским заветам», «рейд непримиримых», «малая олимпиада».
Значительно улучшилась работа «красных следопытов» и экспедиционных отрядов, которые принимают деятельное участие в «походе боевой славы». Особенно хорошо работают «красные следопыты» школ №57, 81, 82 и ряда других. Ими собраны интересные материалы об узниках фашистских лагерей смерти, о партизанах, Героях Советского Союза – бывших воспитанниках этих школ.
На счету городской пионерской организации немало интересных трудовых дел. Ребята собирают макулатуру, металлолом на строительство Саяно-Шушенской ГЭС имени В.И. Ленина. Ими собрано около 2000 тонн металлолома, 150 тонн макулатуры, высажено 70 тысяч кустарников и деревьев. Особое внимание уделено озеленению школьных дворов.
Городской совет пионерской организации добивается, чтобы каждый пионер рос активным общественником, был любознательным, прилежным. Советы пионерских отрядов стараются вовлекать ребят в различные кружки, создают клубы интернациональной дружбы и союзы разноцветных галстуков, проводят тематические сборы, вечера, посвященные борьбе народов за мир, праздники для родителей, жителей улиц, организуют выставки, выпускают стенные газеты.
Заботятся советы дружин и о том, чтобы как можно больше ребят занималось спортом. Спортклубы некоторых школ, например, проводят соревнования, создают стенды спортивных трофеев.
Нет счета замечательным делам пионерии. Юные ленинцы! Пусть пионерские дела станут частицей великих свершений нашего народа, строящего коммунизм по заветам В.И. Ленина. Ваши старшие друзья – комсомольцы города – желают вам больших успехов в учебе, труде и отдыхе.
А. Калачева, секретарь Ростовского горкома ВЛКСМ.
Газета «Вечерний Ростов» №116 (2107). Среда, 19 мая 1965 года.
ШТАБ ГОСТЕПРИИМСТВА
Очень прошу Вашу газету рассказать о замечательных людях с нашей улицы – супругах Дмитрии Аркадьевиче и Елене Степановне Цинбал. В 1950 году в своем дворе они организовали детскую оздоровительную площадку. Двери их дома всегда широко открыты для всех. Люди идут сюда не только прослушать интересную беседу или лекцию, посмотреть фильм или концерт художественной самодеятельности, а и за советом и помощью. Ведь Дмитрий Аркадьевич несколько лет был председателем товарищеского суда, а его супруга Елена Степановна – председателем уличного комитета.
Я и мой брат выросли на этой детской площадке.
Я сама мать, осенью пойдет в первый класс мой сын Сережа. Спросите его, где он вырос? Все на той же детской площадке! От себя лично и от имени моих родственников, бывших воспитанников площадки, я сердечно благодарю супругов Цинбал за все, что они сделали и делают для нас и наших детей. Л.Бигма.
Улица Курганная встретила нас деревенской утренней тишиной, густой тенью фруктовых деревьев чистым, наполненным ароматом цветов воздухом. Вот и дом, где живут супруги Цинбал. На воротах плакат: «Кинолекторий», а рядом – другой, поменьше: «Детская площадка «Светлячок».
Первое, на что обращаешь внимание, входя в небольшой, но уютный дворик, - это свидетельства трогательной заботы о детях: любовно оформленная небольшая карусель, удобные невысокие скамейки в тени абрикосовых деревьев.
Сегодня у Дмитрия Аркадьевича, как обычно, много забот. Надо смазать механизм карусели, укрепить расшатавшиеся столбики, навести порядок в уголке аттракционов… Быстро справляются с этим делом его привыкшие к труду руки.
- В 1950 году, рассказывает Дмитрий Аркадьевич, - приобрел я случайно старенький проекционный фонарь, научил сыновей им пользоваться. Однажды, возвратясь с женой с работы, мы увидели в своем дворе много детей. Это сыновья решили показать друзьям и соседям «кино». С того и началось. Разломал я во дворе старый сарайчик, а на его месте построил сцену. И все остальное своими руками вместе с ребятами сделали… Купил новую звуковую киноаппаратуру, связался с агитационным отделом Добровольного пожарного общества и с обществом «Знание». Товарищи откликнулись на нашу просьбу, стали давать фильмы, присылать лекторов. Так начал работать у нас кинолекторий. До центра города далековато, не каждый поедет, а тут – свой, рядом. Образовали и свою лекторскую группу из местных активистов. Сейчас она уже большая. Врач А.Т. Христенко не только читает лекции на медицинские темы, но и помогает нам правильно организовать летний отдых детей. Много у нас помощников: это и учитель географии А.Т. Косарева, и офицер запаса В.С. Гогалинский, и бывший директор школы №57, ныне пенсионер Н.М. Лебедев.
Во двор все чаще заглядывают ребята. Площадка начинает работать с девяти часов утра, а самые нетерпеливые приходят значительно раньше.
- Ну, вот я вас, - шутливо грозит пальцем ребятам Дмитрий Аркадьевич. Но глаза, чуть прищуренные, с лучиками добрых морщинок вокруг них, выдают его. Ребята, смеясь, убегают.
- Однако, пора, - говорит хозяин, посмотрев на часы, - знают свое время.
Он поднимается и, не торопясь, идет в дом. Из репродуктора, что висит на веранде, раздается мелодия задорной пионерской песни. Это своего рода сигнал: площадка открыта, добро пожаловать!
Через несколько минут красно-галстучная пионерия и малыши-октябрята заполняют двор. Сразу становится тесно, шумно, весело. Четко отдает команды Света Зайнетдинова, ученица 7-го класса школы №57, - сегодня она дежурная вожатая. Ребята выстраиваются на линейку. Торжественная минута – поднятие флага. Площадка начинает новый день, полный интересных, увлекательных дел.
Официально здесь записано 54 человека, но детей значительно больше. И каждому найдется дело по душе. Вот склонились над листами юные художники. Это студентка пединститута Надя Чернявская проводит с ребятами конкурс на лучший рисунок. А чуть в стороне ведут жаркие схватки будущие Смысловы, Петросяны, Ботвинники.
Время летит быстро. Уже час дня. Жарко. По распорядку сейчас должен быть перерыв. Ребята пообедают, отдохнут. Но некогда отдыхать самодеятельным артистам, у них свои заботы: вечером концерт! Более шести лет руководит детской самодеятельностью на этой площадке Люба Седова.
К пяти часам двор вновь заполняется детворой. Пока старшие вместе с пионервожатой школы №57 В.Н. Боенко разучивают новые песни и танцы, малыши катаются на карусели, играют…
Трелью рассыпается звонок, приглашая зрителей занять свои места. Постепенно стихает шум. Начинается концерт. Русский танец в исполнении Тани Христенко сменяет мелодия «Неаполитанской песни» Чайковского, которую исполняет на скрипке Аля Балабанян. Долго аплодируют зрители юным баянистам Коле Мартышину и Володе Киселеву. Потом любимец ребят дядя Дима – Дмитрий Аркадьевич – показывает веселую мультипликацию. Все довольны, скучающих нет.
Уже совсем стемнело. В небе одна за другой зажглись звезды. Давно разошлись по дворам ребята. Закончился день на детской площадке «Светлячок». Но в доме супругов Цинбал еще долго будет гореть свет. А завтра опять гостеприимно распахнутся его двери. Добро пожаловать, юные ростовчане! «Светлячок» всегда рад вам!
А. Рысев.
Газета «Вечерний Ростов» №174 (2165). Понедельник, 26 июля 1965 года
Очень прошу Вашу газету рассказать о замечательных людях с нашей улицы – супругах Дмитрии Аркадьевиче и Елене Степановне Цинбал. В 1950 году в своем дворе они организовали детскую оздоровительную площадку. Двери их дома всегда широко открыты для всех. Люди идут сюда не только прослушать интересную беседу или лекцию, посмотреть фильм или концерт художественной самодеятельности, а и за советом и помощью. Ведь Дмитрий Аркадьевич несколько лет был председателем товарищеского суда, а его супруга Елена Степановна – председателем уличного комитета.
Я и мой брат выросли на этой детской площадке.
Я сама мать, осенью пойдет в первый класс мой сын Сережа. Спросите его, где он вырос? Все на той же детской площадке! От себя лично и от имени моих родственников, бывших воспитанников площадки, я сердечно благодарю супругов Цинбал за все, что они сделали и делают для нас и наших детей. Л.Бигма.
Улица Курганная встретила нас деревенской утренней тишиной, густой тенью фруктовых деревьев чистым, наполненным ароматом цветов воздухом. Вот и дом, где живут супруги Цинбал. На воротах плакат: «Кинолекторий», а рядом – другой, поменьше: «Детская площадка «Светлячок».
Первое, на что обращаешь внимание, входя в небольшой, но уютный дворик, - это свидетельства трогательной заботы о детях: любовно оформленная небольшая карусель, удобные невысокие скамейки в тени абрикосовых деревьев.
Сегодня у Дмитрия Аркадьевича, как обычно, много забот. Надо смазать механизм карусели, укрепить расшатавшиеся столбики, навести порядок в уголке аттракционов… Быстро справляются с этим делом его привыкшие к труду руки.
- В 1950 году, рассказывает Дмитрий Аркадьевич, - приобрел я случайно старенький проекционный фонарь, научил сыновей им пользоваться. Однажды, возвратясь с женой с работы, мы увидели в своем дворе много детей. Это сыновья решили показать друзьям и соседям «кино». С того и началось. Разломал я во дворе старый сарайчик, а на его месте построил сцену. И все остальное своими руками вместе с ребятами сделали… Купил новую звуковую киноаппаратуру, связался с агитационным отделом Добровольного пожарного общества и с обществом «Знание». Товарищи откликнулись на нашу просьбу, стали давать фильмы, присылать лекторов. Так начал работать у нас кинолекторий. До центра города далековато, не каждый поедет, а тут – свой, рядом. Образовали и свою лекторскую группу из местных активистов. Сейчас она уже большая. Врач А.Т. Христенко не только читает лекции на медицинские темы, но и помогает нам правильно организовать летний отдых детей. Много у нас помощников: это и учитель географии А.Т. Косарева, и офицер запаса В.С. Гогалинский, и бывший директор школы №57, ныне пенсионер Н.М. Лебедев.
Во двор все чаще заглядывают ребята. Площадка начинает работать с девяти часов утра, а самые нетерпеливые приходят значительно раньше.
- Ну, вот я вас, - шутливо грозит пальцем ребятам Дмитрий Аркадьевич. Но глаза, чуть прищуренные, с лучиками добрых морщинок вокруг них, выдают его. Ребята, смеясь, убегают.
- Однако, пора, - говорит хозяин, посмотрев на часы, - знают свое время.
Он поднимается и, не торопясь, идет в дом. Из репродуктора, что висит на веранде, раздается мелодия задорной пионерской песни. Это своего рода сигнал: площадка открыта, добро пожаловать!
Через несколько минут красно-галстучная пионерия и малыши-октябрята заполняют двор. Сразу становится тесно, шумно, весело. Четко отдает команды Света Зайнетдинова, ученица 7-го класса школы №57, - сегодня она дежурная вожатая. Ребята выстраиваются на линейку. Торжественная минута – поднятие флага. Площадка начинает новый день, полный интересных, увлекательных дел.
Официально здесь записано 54 человека, но детей значительно больше. И каждому найдется дело по душе. Вот склонились над листами юные художники. Это студентка пединститута Надя Чернявская проводит с ребятами конкурс на лучший рисунок. А чуть в стороне ведут жаркие схватки будущие Смысловы, Петросяны, Ботвинники.
Время летит быстро. Уже час дня. Жарко. По распорядку сейчас должен быть перерыв. Ребята пообедают, отдохнут. Но некогда отдыхать самодеятельным артистам, у них свои заботы: вечером концерт! Более шести лет руководит детской самодеятельностью на этой площадке Люба Седова.
К пяти часам двор вновь заполняется детворой. Пока старшие вместе с пионервожатой школы №57 В.Н. Боенко разучивают новые песни и танцы, малыши катаются на карусели, играют…
Трелью рассыпается звонок, приглашая зрителей занять свои места. Постепенно стихает шум. Начинается концерт. Русский танец в исполнении Тани Христенко сменяет мелодия «Неаполитанской песни» Чайковского, которую исполняет на скрипке Аля Балабанян. Долго аплодируют зрители юным баянистам Коле Мартышину и Володе Киселеву. Потом любимец ребят дядя Дима – Дмитрий Аркадьевич – показывает веселую мультипликацию. Все довольны, скучающих нет.
Уже совсем стемнело. В небе одна за другой зажглись звезды. Давно разошлись по дворам ребята. Закончился день на детской площадке «Светлячок». Но в доме супругов Цинбал еще долго будет гореть свет. А завтра опять гостеприимно распахнутся его двери. Добро пожаловать, юные ростовчане! «Светлячок» всегда рад вам!
А. Рысев.
Газета «Вечерний Ростов» №174 (2165). Понедельник, 26 июля 1965 года
РЕБЯТА НЕ СКУЧАЮТ
Идет пионерское лето с его ярким солнцем, щедрой зеленью, ослепительным блеском воды, далекими туристскими походами, веселыми лагерными кострами, задорными песнями, белозубыми улыбками дочерна загоревших ребят.
Сейчас в нашем городе работает 90 детских площадок, 58 городских пионерских и более 50 передвижных туристских и спортивно-трудовых лагерей. Здесь проводят летние каникулы свыше 30 тысяч ростовских школьников. И, честное слово, они не скучают.
Всему городу известна дворовая детская площадка «Светлячок», созданная супругами Дмитрием Аркадьевичем и Еленой Степановной Цимбал. Сюда с радостью идут десятки малышей. У них тоже немало игр, им тоже не приходится скучать. Нередко эта площадка превращается в большой зрительный зал. Вот и сейчас малыши смотрят мультипликационные фильмы (на снимке).
Идет пионерское лето. И каждый день оно дарит ростовским ребятам большую радость.
Фото А. Рысева. Текст В. Семенова.
Газета «Вечерний Ростов» №187 (2178). Вторник, 10 августа 1965 года.
Идет пионерское лето с его ярким солнцем, щедрой зеленью, ослепительным блеском воды, далекими туристскими походами, веселыми лагерными кострами, задорными песнями, белозубыми улыбками дочерна загоревших ребят.
Сейчас в нашем городе работает 90 детских площадок, 58 городских пионерских и более 50 передвижных туристских и спортивно-трудовых лагерей. Здесь проводят летние каникулы свыше 30 тысяч ростовских школьников. И, честное слово, они не скучают.
Всему городу известна дворовая детская площадка «Светлячок», созданная супругами Дмитрием Аркадьевичем и Еленой Степановной Цимбал. Сюда с радостью идут десятки малышей. У них тоже немало игр, им тоже не приходится скучать. Нередко эта площадка превращается в большой зрительный зал. Вот и сейчас малыши смотрят мультипликационные фильмы (на снимке).
Идет пионерское лето. И каждый день оно дарит ростовским ребятам большую радость.
Фото А. Рысева. Текст В. Семенова.
Газета «Вечерний Ростов» №187 (2178). Вторник, 10 августа 1965 года.
ПОМОЩЬ СЕМЬЕ И ШКОЛЕ
Н.Н. Борнусов.
Инженер механического завода г. Ростова-на-Дону
Многолетней дружбой связаны коллективы Механического завода и средней школы №57 Ленинского района г. Ростова-на-Дону.
Завод обучает ребят производственным профессиям, оборудовал в школе слесарную и механическую мастерские на 25 рабочих мест, а ребята своим трудом помогают коллективу завода выполнять государственные плановые задания, оказывают помощь в благоустройстве заводской и прилегающей к заводу территории. Главное в этой дружбе то, что оба коллектива живут общими интересами.
Только за последние 3 года на заводе обучено различным производственным специальностям свыше 150 учащихся с присвоением им первоначальных разрядов.
Совместный труд, общение с рабочим коллективом оказывают большое воспитательное влияние на учащихся. Они приобщаются к общественно полезному труду, познают радость созидательного творческого труда.
На примерах жизни рабочего коллектива, на его патриотических традициях формируется характер и мировоззрение школьников, их сознание, коммунистическое отношение к труду и общественному долгу.
На заводе более 50% молодых рабочих – это выпускники школы. И поэтому не случайно то, что четверо из первых пяти рабочих, которым было присвоено звание ударника коммунистического труда, - выпускники школы Мартышина Л.Р., Шорина В.Д., Ковалева В.В. и Балабанов М.
По примеру старших своих товарищей учащиеся 9-11 классов, проходящие производственное обучение на заводе, организовали две бригады и успешно борются за звание резерва бригад коммунистического труда.
Школьники на примерах личной трудовой деятельности глубже усваивают учебный материал по основам наук, понимают его практическое применение, что порождает у них интерес к знаниям, сознание необходимости глубоких теоретических знаний для успешной практической деятельности. Успеваемость учащихся стала выше, а знания более прочными.
Недисциплинированными, неуспевающими по многим предметам пришли на завод учащиеся 9 класса Быков Евгений и Гришин Владислав. Они плохо вели себя и на заводе – уходили с рабочих мест, не посещали теоретические занятия. Шефство над ними взял кадровый рабочий завода, ударник коммунистического труда Чумаков Л.Н. Много внимания уделял он этим ребятам. Внимательно наблюдал и изучал способности и стремления, в отеческих беседах выявлял их интересы, много и увлеченно рассказывал о своей профессии. Ученики увлеклись романтической специальностью модельщика по металлу. Они с интересом наблюдали, как в умелых руках кадрового рабочего из куска алюминия получались ажурные, красивой формы модели. Выбор линии разъема, подсчет припусков на обработку и усадку требовали не только опыта, но и больших знаний. Быков и Гришин стали прилежно учиться. А когда в конце учебного года по изготовленной ими модели были отлиты первые детали, их восторгу не было границ. И ребят как подменили - они не только добросовестно трудятся на заводе, но и хорошо учатся в школе, стали дисциплинированными, подтянутыми, организованными.
Вот уже три года коллективы отделов, цехов и участков завода и подшефные им пионерские отряды школы проводят взаимные отчеты о своих успехах, о проделанной работе, о выполнении взятых обязательств.
Коллективные вожатые организовали для своих подшефных пионерских отрядов интересные экскурсии по историческим местам революционных выступлений пролетариата города и области, в музей краеведения.
Школьники часто выступают перед коллективом завода с концертами художественной самодеятельности, активно участвуют в спортивной жизни завода.
Всестороннее общение с коллективом завода воспитывает у школьников чувство коллективизма и общественного долга, будит у них интерес к общественной деятельности.
На заводе создан совет содействия семье и школе. В его состав вошли лучшие кадровые производственники. Возглавил совет председатель завкома т. Кравцов В.С. Совет организует и направляет работу коллектива завода в деле воспитания подрастающего поколения, поддерживает тесную связь с педагогическим коллективом школы и родителями.
В клубе завода советом организован уголок, в котором имеются книги, брошюры и плакаты по воспитанию детей. Здесь же регулярно освещается успеваемость детей работников завода.
На заседания совета приглашаются родители вместе с детьми для выяснения и последующего устранения причин плохой успеваемости или поведения ученика.
Совет ведет систематическую и постоянную пропаганду эффективных форм и методов воспитания подрастающего поколения. Перед рабочими завода с лекциями и беседами воспитательного характера выступают члены совета и учителя школы №57. Эти беседы способствуют правильному воспитанию детей в семье.
Воспитание подрастающего поколения всегда было первоочередной задачей всего нашего народа, но в период развернутого строительства коммунизма этому вопросу придается особо важное значение.
Мы должны сделать все, чтобы воспитать и подготовить «коммунистически сознательных и высокообразованных людей, способных как к физическому, так и к умственному труду, к активной деятельности в различных областях общественной и государственной жизни, в области науки и культуры» (1).
Чтобы успешно решить эту задачу, надо объединить усилия школы, семьи и всей общественности.
…
1.Программа КПСС, изд. «Правда». М., 1961, стр. 122-123.
Журнал «Школа и производство» №2. Февраль 1965 г.
Н.Н. Борнусов.
Инженер механического завода г. Ростова-на-Дону
Многолетней дружбой связаны коллективы Механического завода и средней школы №57 Ленинского района г. Ростова-на-Дону.
Завод обучает ребят производственным профессиям, оборудовал в школе слесарную и механическую мастерские на 25 рабочих мест, а ребята своим трудом помогают коллективу завода выполнять государственные плановые задания, оказывают помощь в благоустройстве заводской и прилегающей к заводу территории. Главное в этой дружбе то, что оба коллектива живут общими интересами.
Только за последние 3 года на заводе обучено различным производственным специальностям свыше 150 учащихся с присвоением им первоначальных разрядов.
Совместный труд, общение с рабочим коллективом оказывают большое воспитательное влияние на учащихся. Они приобщаются к общественно полезному труду, познают радость созидательного творческого труда.
На примерах жизни рабочего коллектива, на его патриотических традициях формируется характер и мировоззрение школьников, их сознание, коммунистическое отношение к труду и общественному долгу.
На заводе более 50% молодых рабочих – это выпускники школы. И поэтому не случайно то, что четверо из первых пяти рабочих, которым было присвоено звание ударника коммунистического труда, - выпускники школы Мартышина Л.Р., Шорина В.Д., Ковалева В.В. и Балабанов М.
По примеру старших своих товарищей учащиеся 9-11 классов, проходящие производственное обучение на заводе, организовали две бригады и успешно борются за звание резерва бригад коммунистического труда.
Школьники на примерах личной трудовой деятельности глубже усваивают учебный материал по основам наук, понимают его практическое применение, что порождает у них интерес к знаниям, сознание необходимости глубоких теоретических знаний для успешной практической деятельности. Успеваемость учащихся стала выше, а знания более прочными.
Недисциплинированными, неуспевающими по многим предметам пришли на завод учащиеся 9 класса Быков Евгений и Гришин Владислав. Они плохо вели себя и на заводе – уходили с рабочих мест, не посещали теоретические занятия. Шефство над ними взял кадровый рабочий завода, ударник коммунистического труда Чумаков Л.Н. Много внимания уделял он этим ребятам. Внимательно наблюдал и изучал способности и стремления, в отеческих беседах выявлял их интересы, много и увлеченно рассказывал о своей профессии. Ученики увлеклись романтической специальностью модельщика по металлу. Они с интересом наблюдали, как в умелых руках кадрового рабочего из куска алюминия получались ажурные, красивой формы модели. Выбор линии разъема, подсчет припусков на обработку и усадку требовали не только опыта, но и больших знаний. Быков и Гришин стали прилежно учиться. А когда в конце учебного года по изготовленной ими модели были отлиты первые детали, их восторгу не было границ. И ребят как подменили - они не только добросовестно трудятся на заводе, но и хорошо учатся в школе, стали дисциплинированными, подтянутыми, организованными.
Вот уже три года коллективы отделов, цехов и участков завода и подшефные им пионерские отряды школы проводят взаимные отчеты о своих успехах, о проделанной работе, о выполнении взятых обязательств.
Коллективные вожатые организовали для своих подшефных пионерских отрядов интересные экскурсии по историческим местам революционных выступлений пролетариата города и области, в музей краеведения.
Школьники часто выступают перед коллективом завода с концертами художественной самодеятельности, активно участвуют в спортивной жизни завода.
Всестороннее общение с коллективом завода воспитывает у школьников чувство коллективизма и общественного долга, будит у них интерес к общественной деятельности.
На заводе создан совет содействия семье и школе. В его состав вошли лучшие кадровые производственники. Возглавил совет председатель завкома т. Кравцов В.С. Совет организует и направляет работу коллектива завода в деле воспитания подрастающего поколения, поддерживает тесную связь с педагогическим коллективом школы и родителями.
В клубе завода советом организован уголок, в котором имеются книги, брошюры и плакаты по воспитанию детей. Здесь же регулярно освещается успеваемость детей работников завода.
На заседания совета приглашаются родители вместе с детьми для выяснения и последующего устранения причин плохой успеваемости или поведения ученика.
Совет ведет систематическую и постоянную пропаганду эффективных форм и методов воспитания подрастающего поколения. Перед рабочими завода с лекциями и беседами воспитательного характера выступают члены совета и учителя школы №57. Эти беседы способствуют правильному воспитанию детей в семье.
Воспитание подрастающего поколения всегда было первоочередной задачей всего нашего народа, но в период развернутого строительства коммунизма этому вопросу придается особо важное значение.
Мы должны сделать все, чтобы воспитать и подготовить «коммунистически сознательных и высокообразованных людей, способных как к физическому, так и к умственному труду, к активной деятельности в различных областях общественной и государственной жизни, в области науки и культуры» (1).
Чтобы успешно решить эту задачу, надо объединить усилия школы, семьи и всей общественности.
…
1.Программа КПСС, изд. «Правда». М., 1961, стр. 122-123.
Журнал «Школа и производство» №2. Февраль 1965 г.
СТРЕЛЯЛИ УЧИТЕЛЯ…
Эти стрелковые состязания были несколько необычными по составу участников: на линии огня в тире Ленинского райкома ДОСААФ вышли сборные команды учителей всех районов города. В программе – одно упражнение: стрельба из малокалиберной винтовки на 25 метров («МВ-1»).
Сухо щелкают выстрелы. Слышен голос корректировщика: «Восьмерка»! «Девятка», «Десятка!»…
И вот главный судья Н.С. Фетисов объявил итоги стрельб. Первое место завоевала команда учителей Ленинского района, выбившая 481 очко из 500 возможных. На втором месте команда Октябрьского района – 452 очка.
Победители выступали в таком составе: В. Русанов, К. Москаленко, Н. Гавриленко, Л. Кузьмин и С. Заводнов.
В личном зачете лучшими оказались стрелки Ленинского района: В. Русанов выбил 99 очков из 100, а среди женщин отличилась К. Москаленко – 97 очков. Н. Кожухов»
Н.Кожухов
Газета «Вечерний Ростов» №285 (1967). Среда, 2 декабря 1964 года
Эти стрелковые состязания были несколько необычными по составу участников: на линии огня в тире Ленинского райкома ДОСААФ вышли сборные команды учителей всех районов города. В программе – одно упражнение: стрельба из малокалиберной винтовки на 25 метров («МВ-1»).
Сухо щелкают выстрелы. Слышен голос корректировщика: «Восьмерка»! «Девятка», «Десятка!»…
И вот главный судья Н.С. Фетисов объявил итоги стрельб. Первое место завоевала команда учителей Ленинского района, выбившая 481 очко из 500 возможных. На втором месте команда Октябрьского района – 452 очка.
Победители выступали в таком составе: В. Русанов, К. Москаленко, Н. Гавриленко, Л. Кузьмин и С. Заводнов.
В личном зачете лучшими оказались стрелки Ленинского района: В. Русанов выбил 99 очков из 100, а среди женщин отличилась К. Москаленко – 97 очков. Н. Кожухов»
Н.Кожухов
Газета «Вечерний Ростов» №285 (1967). Среда, 2 декабря 1964 года
ТРУД И ВОСПИТАНИЕ
Реорганизация одиннадцатилетней школы в десятилетнюю не означает возврата к старой десятилетке. Советская общеобразовательная школа по-прежнему остается политехнической. Овладевать рабочими профессиями учащиеся будут не за три, а за два года. Разумеется, если школьник придет в девятый класс, уже владея определенными производственными навыками, получить специальность ему будет легче. Вот эту основу производственных знаний ребята должны получить в восьмилетней школе. Поэтому вопросу соединения обучения с производительным трудом в пятых – восьмых классах надо уделять как можно больше внимания.
Н.К. Крупская указывала, что «наши мастерские должны быть не просто местами, где упражняются в «трудовом чистописании». Необходимо, чтобы действительно то, что делается в мастерских, имело какую-то связь с производством». Нужно поставить обучение труду в мастерских таким образом, чтобы в школе выполнялась, пусть маленькая, но полезная для предприятия работа, - «это весь характер меняет – в этом гвоздь политехнизации».
Учащиеся 5-8-х классов уже могут создавать материальные ценности, и их трудовое обучение необходимо увязывать с выполнением заказов производства.
Вот как строится эта работа в нашей, 57-й школе. Прежде всего мы хорошо изучили программу по трудовому обучению. Затем побывали на заводах разного профиля и разных отраслей промышленности, где выяснили, какие детали и узлы можно изготовлять в школьной мастерской. Согласовав этот вопрос с руководством предприятий, мы заключили договор на изготовление деталей, получили сырье, инструмент, чертежи, образцы деталей.
В начале учебного года мы организуем первую экскурсию учащихся на завод для изучения технологического процесса. Учитель на основании заказов заводов и учебного плана составляет производственный план на год, четверть, неделю. Этот план утверждается на техническом совете учащихся 5-8-х классов.
На первых двух теоретических занятиях учащиеся осваивают процесс изготовления деталей. Процесс изготовления организован на уроке пооперационно – по звеньям. Из числа учащихся избираются бригадир, инструментальщик, техконтроль и санпост. В конце работы учащиеся сдают продукцию учителю в присутствии техконтроля и бригадира, которые оценивают работу, отмечают недостатки. Общие показатели бригадир заносит на соответствующую доску.
Готовая продукция сдается заводу по мере изготовления, в присутствии контролера завода. Выписываем наряд, составляем акт приема и сдачи и на основании накладных оформляем счет. Заказчик перечисляет деньги на специальный счет школы, а школа, имея свою смету, расходует деньги в соответствии с решением технического совета.
За хорошее качество и изготовление продукции в срок руководство завода поощряет учащихся в приказе по предприятию, премирует отличившихся.
Учащиеся восьмилетней школы изготовляли для кирпичного завода №2 планки для крепления ковшей ленты элеватора и болты М-12. Для заготовительного участка треста Промсвязьмонтаж делали штыри и стальные траверсы, шпильки, болты и металлические палки. Для литейно-механического завода мы изготовляем болты, гайки, для завода Метиз – обручи.
За хорошо организованный производительный труд руководство литейно-механического завода №11 вынесло лучшим учащимся благодарность, премировало 100 человек билетами в цирк. В качестве поощрения завод отпустил школе 20 тисков, сверлильный станок, тонны металлоотходов. Школе был вручен вымпел «За хорошую общественно-полезную работу».
Управление Промсвязьмонтажа отметило трудовые успехи ребят в приказе. Оно перечислило школе 4200 рублей, на которые была организована экскурсия учащихся по маршруту Ростов – Москва – Ленинград – Ростов, куплены инструменты. Свыше ста школьников получили денежные премии.
А вот другой, не менее важный «показатель» учебного года. Из двухсот выпускников 8-10-х классов 150 пошли на производство. Это и есть результат влияния трудового обучения и производительного труда на формирование молодого поколения.
В. Цагараев, учитель школы №57
Газета «Вечерний Ростов» №272 (1954). Вторник, 17 ноября 1964 года.
Реорганизация одиннадцатилетней школы в десятилетнюю не означает возврата к старой десятилетке. Советская общеобразовательная школа по-прежнему остается политехнической. Овладевать рабочими профессиями учащиеся будут не за три, а за два года. Разумеется, если школьник придет в девятый класс, уже владея определенными производственными навыками, получить специальность ему будет легче. Вот эту основу производственных знаний ребята должны получить в восьмилетней школе. Поэтому вопросу соединения обучения с производительным трудом в пятых – восьмых классах надо уделять как можно больше внимания.
Н.К. Крупская указывала, что «наши мастерские должны быть не просто местами, где упражняются в «трудовом чистописании». Необходимо, чтобы действительно то, что делается в мастерских, имело какую-то связь с производством». Нужно поставить обучение труду в мастерских таким образом, чтобы в школе выполнялась, пусть маленькая, но полезная для предприятия работа, - «это весь характер меняет – в этом гвоздь политехнизации».
Учащиеся 5-8-х классов уже могут создавать материальные ценности, и их трудовое обучение необходимо увязывать с выполнением заказов производства.
Вот как строится эта работа в нашей, 57-й школе. Прежде всего мы хорошо изучили программу по трудовому обучению. Затем побывали на заводах разного профиля и разных отраслей промышленности, где выяснили, какие детали и узлы можно изготовлять в школьной мастерской. Согласовав этот вопрос с руководством предприятий, мы заключили договор на изготовление деталей, получили сырье, инструмент, чертежи, образцы деталей.
В начале учебного года мы организуем первую экскурсию учащихся на завод для изучения технологического процесса. Учитель на основании заказов заводов и учебного плана составляет производственный план на год, четверть, неделю. Этот план утверждается на техническом совете учащихся 5-8-х классов.
На первых двух теоретических занятиях учащиеся осваивают процесс изготовления деталей. Процесс изготовления организован на уроке пооперационно – по звеньям. Из числа учащихся избираются бригадир, инструментальщик, техконтроль и санпост. В конце работы учащиеся сдают продукцию учителю в присутствии техконтроля и бригадира, которые оценивают работу, отмечают недостатки. Общие показатели бригадир заносит на соответствующую доску.
Готовая продукция сдается заводу по мере изготовления, в присутствии контролера завода. Выписываем наряд, составляем акт приема и сдачи и на основании накладных оформляем счет. Заказчик перечисляет деньги на специальный счет школы, а школа, имея свою смету, расходует деньги в соответствии с решением технического совета.
За хорошее качество и изготовление продукции в срок руководство завода поощряет учащихся в приказе по предприятию, премирует отличившихся.
Учащиеся восьмилетней школы изготовляли для кирпичного завода №2 планки для крепления ковшей ленты элеватора и болты М-12. Для заготовительного участка треста Промсвязьмонтаж делали штыри и стальные траверсы, шпильки, болты и металлические палки. Для литейно-механического завода мы изготовляем болты, гайки, для завода Метиз – обручи.
За хорошо организованный производительный труд руководство литейно-механического завода №11 вынесло лучшим учащимся благодарность, премировало 100 человек билетами в цирк. В качестве поощрения завод отпустил школе 20 тисков, сверлильный станок, тонны металлоотходов. Школе был вручен вымпел «За хорошую общественно-полезную работу».
Управление Промсвязьмонтажа отметило трудовые успехи ребят в приказе. Оно перечислило школе 4200 рублей, на которые была организована экскурсия учащихся по маршруту Ростов – Москва – Ленинград – Ростов, куплены инструменты. Свыше ста школьников получили денежные премии.
А вот другой, не менее важный «показатель» учебного года. Из двухсот выпускников 8-10-х классов 150 пошли на производство. Это и есть результат влияния трудового обучения и производительного труда на формирование молодого поколения.
В. Цагараев, учитель школы №57
Газета «Вечерний Ростов» №272 (1954). Вторник, 17 ноября 1964 года.
11-Й ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ ОКРУГ
Об образовании избирательных округов по выборам в Ростовский областной Совет депутатов трудящихся десятого созыва
Центр – школа №57 (улица Мечникова, 17).
Границы: по улице Самойловской (нечетная сторона) от полотна железной дороги до улицы Возрождения; по улице Возрождения (нечетная сторона) до улицы 12 февраля; по улице 12 февраля (нечетная сторона) до переулка Гвардейского; по переулку Гвардейскому (нечетная сторона) до 17-й улицы: по 17-й улице (четная сторона) до переулка Доломановского; по переулку Доломановскому (нечетная сторона) до 20-й улицы; по улице 20-й (четная сторона) до 2-го переулка; по 2-му переулку (нечетная сторона) до улицы Турксибской; по улице Турксибской (нечетная сторона) до переулка Павленко; по переулку Павленко (четная сторона) до улицы Передовой; по улице Передовой (нечетная сторона) до улицы Смотровой; по улице Смотровой (четная сторона) до улицы 8 Марта; по улице 8 Марта (нечетная сторона) до улицы Джапаридзе; пересекая улицу Джапаридзе, до улицы Городской; по улице Городской (четная сторона) до улицы Курганной; по улице Курганной (четная сторона) до полотна железной дороги до улицы Самойловской.
Газета «Вечерний Ростов» №21 (2012). Среда, 27 января 1965 г.
Об образовании избирательных округов по выборам в Ростовский областной Совет депутатов трудящихся десятого созыва
Центр – школа №57 (улица Мечникова, 17).
Границы: по улице Самойловской (нечетная сторона) от полотна железной дороги до улицы Возрождения; по улице Возрождения (нечетная сторона) до улицы 12 февраля; по улице 12 февраля (нечетная сторона) до переулка Гвардейского; по переулку Гвардейскому (нечетная сторона) до 17-й улицы: по 17-й улице (четная сторона) до переулка Доломановского; по переулку Доломановскому (нечетная сторона) до 20-й улицы; по улице 20-й (четная сторона) до 2-го переулка; по 2-му переулку (нечетная сторона) до улицы Турксибской; по улице Турксибской (нечетная сторона) до переулка Павленко; по переулку Павленко (четная сторона) до улицы Передовой; по улице Передовой (нечетная сторона) до улицы Смотровой; по улице Смотровой (четная сторона) до улицы 8 Марта; по улице 8 Марта (нечетная сторона) до улицы Джапаридзе; пересекая улицу Джапаридзе, до улицы Городской; по улице Городской (четная сторона) до улицы Курганной; по улице Курганной (четная сторона) до полотна железной дороги до улицы Самойловской.
Газета «Вечерний Ростов» №21 (2012). Среда, 27 января 1965 г.
У ЮНЫХ ЛЕНИНЦЕВ
Дворец пионеров – одно из самых любимых мест юных ленинцев Ростова. Свыше 2000 ребят ежедневно посещают его. Более тридцати различных кружков работают во дворце: радиотехнический, балетный, судо- и авиамодельный, шахматный…
Ребята из многих городов Польши, Югославии, Болгарии, Венгрии, Чехословакии и ГДР хорошо знают членов клуба интернациональной дружбы дворца. Недавно здесь была открыта выставка рисунков учащихся школ города. Лучшие 20 рисунков вместе с фотографиями, рассказывающими о работе кружков дворца, были направлены в среднюю школу чехословацкого города Мартина. И вот почта принесла ответ из Чехословакии.
«Дорогие советские друзья, - прочитали ребята. – С огромной радостью мы получили ваш подарок. Недавно мы показали в школе выставку ваших рисунков и фотографий. Все ребята нашей школы посетили ее и оставили свои отзывы об увиденном. Им очень понравились все работы, а особенно рисунок В. Строганова, Н. Домбровой из школы №11, П. Болдырева из школы №57. Мы очень хотим дружить с вами. Давайте писать друг другу о школьной жизни, о пионерских делах, о родном городе.
С горячим пионерским приветом к вам ученики средней школы г. Мартина ЧСССР»
В. Зарайченко.
Газета «Вечерний Ростов» №137 (2128). Суббота, 12 июня 1965 года.
Дворец пионеров – одно из самых любимых мест юных ленинцев Ростова. Свыше 2000 ребят ежедневно посещают его. Более тридцати различных кружков работают во дворце: радиотехнический, балетный, судо- и авиамодельный, шахматный…
Ребята из многих городов Польши, Югославии, Болгарии, Венгрии, Чехословакии и ГДР хорошо знают членов клуба интернациональной дружбы дворца. Недавно здесь была открыта выставка рисунков учащихся школ города. Лучшие 20 рисунков вместе с фотографиями, рассказывающими о работе кружков дворца, были направлены в среднюю школу чехословацкого города Мартина. И вот почта принесла ответ из Чехословакии.
«Дорогие советские друзья, - прочитали ребята. – С огромной радостью мы получили ваш подарок. Недавно мы показали в школе выставку ваших рисунков и фотографий. Все ребята нашей школы посетили ее и оставили свои отзывы об увиденном. Им очень понравились все работы, а особенно рисунок В. Строганова, Н. Домбровой из школы №11, П. Болдырева из школы №57. Мы очень хотим дружить с вами. Давайте писать друг другу о школьной жизни, о пионерских делах, о родном городе.
С горячим пионерским приветом к вам ученики средней школы г. Мартина ЧСССР»
В. Зарайченко.
Газета «Вечерний Ростов» №137 (2128). Суббота, 12 июня 1965 года.
ПЕРВЫЙ УСПЕХ
Мотоцикл резко накренился. Кажется, что он вот-вот коснется земли, но спортсмен выравнивает машину. А впереди ее поджидает еще более сложное препятствие – трамплины…
32 спортсмена приняли участие в соревновании ДОСААФ Ленинского района по фигурному вождению мотоцикла. Двадцать из низ отлично справились со всеми заданиями и получили право на присвоение третьего разряда. Одиннадцатиклассники средней школы №57 совсем недавно занимаются мотоспортом, и первое место в прошедших соревнованиях – настоящий успех. На втором месте – водители пединститута, на третьем – спортсмены автоклуба ДОСААФ.
Л. Листопадов.
Газета «Вечерний Ростов» №154 (2145). Пятница, 2 июля 1965 года.
Мотоцикл резко накренился. Кажется, что он вот-вот коснется земли, но спортсмен выравнивает машину. А впереди ее поджидает еще более сложное препятствие – трамплины…
32 спортсмена приняли участие в соревновании ДОСААФ Ленинского района по фигурному вождению мотоцикла. Двадцать из низ отлично справились со всеми заданиями и получили право на присвоение третьего разряда. Одиннадцатиклассники средней школы №57 совсем недавно занимаются мотоспортом, и первое место в прошедших соревнованиях – настоящий успех. На втором месте – водители пединститута, на третьем – спортсмены автоклуба ДОСААФ.
Л. Листопадов.
Газета «Вечерний Ростов» №154 (2145). Пятница, 2 июля 1965 года.
ШКОЛЫ ГОТОВЯТСЯ
Не за горами новый учебный год. Как же готовятся к его началу школы Ростова? Об этом рассказала нашему корреспонденту заместитель председателя Ростовского горисполкома Л.Н. Воробьева.
Этим летом в ряде школ развернулись большие капитальные работы… Уже к 1 июля в большинстве школ города был завершен текущий ремонт. Следует сказать, что в этом году развернулось своеобразное соревнование за то, чтобы сама обстановка в школах содействовала эстетическому воспитанию ребят, приучала их к аккуратности. Большое внимание было уделено окраске помещений. Подбирались яркие, праздничные, радующие глаз тона. Заделывалась в стенах электропроводка. Было увеличено количество электролампочек в классах.
В ряде школ были переоборудованы кабинеты физики и химии, к «рабочим местам» учащихся подведены вода, газ, электричество. Сейчас здесь чисто, светло, уютно. Зайдите, например, в школу №57, и вас тоже порадует: удачно подобранные цвета стен и панелей, новые светильники и шаровые подвесы.
Сейчас более тридцати тысяч ростовских школьников отдыхают на детских площадках, в городских пионерских, туристских передвижных и спортивно-трудовых лагерях. Создано шесть лагерей для детей, нуждающихся в особом педагогическом внимании. Осуществляется шефство над так называемыми педагогически запущенными семьями. Особенно хорошо эта работа поставлена в Октябрьском районе. Созданы группы-«малышки» при пионерских лагерях. В них будущие первоклассники знакомятся со школами, в которых им предстоит учиться, с правилами поведения, некоторыми трудовыми навыками. Очень хорошо работают четыре такие группы при школе №57.
В конце августа состоятся совещания, на которых педагогические коллективы подведут итоги большой летней воспитательной работы. Подготовка к этим совещаниям уже началась. Будет проведен и традиционный ростовский «день учителя».
Первого сентября, как всегда, школы нашего города широко распахнут свои двери, встречая тысячи юных ростовчан, отлично отдохнувших этим летом.
Газета «Вечерний Ростов» №188 (2179). Среда, 11 августа 1965 года.
Не за горами новый учебный год. Как же готовятся к его началу школы Ростова? Об этом рассказала нашему корреспонденту заместитель председателя Ростовского горисполкома Л.Н. Воробьева.
Этим летом в ряде школ развернулись большие капитальные работы… Уже к 1 июля в большинстве школ города был завершен текущий ремонт. Следует сказать, что в этом году развернулось своеобразное соревнование за то, чтобы сама обстановка в школах содействовала эстетическому воспитанию ребят, приучала их к аккуратности. Большое внимание было уделено окраске помещений. Подбирались яркие, праздничные, радующие глаз тона. Заделывалась в стенах электропроводка. Было увеличено количество электролампочек в классах.
В ряде школ были переоборудованы кабинеты физики и химии, к «рабочим местам» учащихся подведены вода, газ, электричество. Сейчас здесь чисто, светло, уютно. Зайдите, например, в школу №57, и вас тоже порадует: удачно подобранные цвета стен и панелей, новые светильники и шаровые подвесы.
Сейчас более тридцати тысяч ростовских школьников отдыхают на детских площадках, в городских пионерских, туристских передвижных и спортивно-трудовых лагерях. Создано шесть лагерей для детей, нуждающихся в особом педагогическом внимании. Осуществляется шефство над так называемыми педагогически запущенными семьями. Особенно хорошо эта работа поставлена в Октябрьском районе. Созданы группы-«малышки» при пионерских лагерях. В них будущие первоклассники знакомятся со школами, в которых им предстоит учиться, с правилами поведения, некоторыми трудовыми навыками. Очень хорошо работают четыре такие группы при школе №57.
В конце августа состоятся совещания, на которых педагогические коллективы подведут итоги большой летней воспитательной работы. Подготовка к этим совещаниям уже началась. Будет проведен и традиционный ростовский «день учителя».
Первого сентября, как всегда, школы нашего города широко распахнут свои двери, встречая тысячи юных ростовчан, отлично отдохнувших этим летом.
Газета «Вечерний Ростов» №188 (2179). Среда, 11 августа 1965 года.
И УЧИТЬ, И ВОСПИТЫВАТЬ
Актуальные вопросы обсуждают на своих августовских совещаниях учителя города: о путях повышения качества знаний учащихся и преодолении второгодничества, о роли школы как центра воспитательной работы с детьми и подростками.
- Для всех нас важнейшим делом остается строжайшее выполнение закона о всеобуче, - отметил на совещании учителей Ленинского района заведующий районным отделом народного образования В.Д. Антонов…
Анализ результатов экзаменов в выпускных классах показывает в то же время, что не все учащиеся имеют прочные и глубокие знания, что есть серьезные пробелы в организации учебного процесса. У нас еще есть случаи, когда система работы того или иного учителя глубоко не изучается, когда допускаются «вольности» в оценке знаний учащихся и в проверке тетрадей.
В наступающем учебном году, заключает докладчик, завершается переход с одиннадцатилетнего срока обучения на десятилетний, и школы произведут два выпуска. Не оставить без внимания ни одного выпускника и после того, как он перешагнет порог школы, это тоже должно стать большим и ответственным делом учителя…
Участники совещания с большой заинтересованностью в успехах «дела, которому служишь», продолжили начатый разговор…
Главный врач районной санэпидстанции Ю.А. Ицкович высказала немало конкретных замечаний в адрес руководителей 35, 57, 70-й и других школ, забывающих о строгом соблюдении санитарно-гигиенических условий обучения.
- Осваивая методику преподавания, изучая передовой опыт, нельзя забывать: успех обеспечен лишь, если каждый учитель постоянно повышает уровень своих теоретических знаний, - напомнила в своем выступлении инспектор городского отдела народного образования Е.А. Шаромова. На совещании выступил заведующий отделом пропаганды и агитации горкома КПСС Е.А. Шевченко.
Участники совещания наметили конкретные меры, которые будут содействовать в новом учебном году улучшению обучения и воспитания школьников. Они тепло поздравили своих коллег, добившихся хороших результатов в прошлом учебном году: им были вручены ценные подарки и похвальные грамоты райкома КПСС и райисполкома…
Газета «Вечерний Ростов» №202 (2193). Пятница, 27 августа 1965 года.
ТЕХНИЧЕСКОМУ СПОРТУ – ШИРОКУЮ ДОРОГУ!
В 1964-1965 годах проходит 3-я Всесоюзная спартакиада по техническим видам спорта. Какие же успехами отметили ее старты спортсмены Ростова?
Значительно оживили свою работу многие первичные организации и районные комитеты ДОСААФ. По количеству участников и по качеству подготовки разрядников городская организация уже к концу 1964 года превысила свои обязательства, предусмотренные на весь период спартакиады. Проведено свыше 2500 соревнований, во время которых показано 17000 разрядных результатов. Особенно хорошо прошли соревнования в Ленинском, Октябрьском, Пролетарском, Кировском районах. К примеру, в Ленинском районе (председатель райкома ДОСААФ И.Т. Демьяненко) проведено более семисот соревнований, в которых участвовало тридцать тысяч человек.
Успешно развиваются технические виды спорта на заводах Ростсельмаш, химическом имени Октябрьской революции, в медицинском институте, РИИЖТе, коллективе С.-К.ж.д., школах №3, 32, 49, 57, 58.
Известно, что главными показателями спартакиады являются массовость, высокое мастерство участников состязаний и количество подготовленных спортсменов-разрядников. Как было сказано выше, в целом требования эти городская организация выполнила…
Г. Маров, председатель городского комитета ДОСААФ.
Газета «Вечерний Ростов» №154 (2145). Пятница, 2 июля 1965 года.
Актуальные вопросы обсуждают на своих августовских совещаниях учителя города: о путях повышения качества знаний учащихся и преодолении второгодничества, о роли школы как центра воспитательной работы с детьми и подростками.
- Для всех нас важнейшим делом остается строжайшее выполнение закона о всеобуче, - отметил на совещании учителей Ленинского района заведующий районным отделом народного образования В.Д. Антонов…
Анализ результатов экзаменов в выпускных классах показывает в то же время, что не все учащиеся имеют прочные и глубокие знания, что есть серьезные пробелы в организации учебного процесса. У нас еще есть случаи, когда система работы того или иного учителя глубоко не изучается, когда допускаются «вольности» в оценке знаний учащихся и в проверке тетрадей.
В наступающем учебном году, заключает докладчик, завершается переход с одиннадцатилетнего срока обучения на десятилетний, и школы произведут два выпуска. Не оставить без внимания ни одного выпускника и после того, как он перешагнет порог школы, это тоже должно стать большим и ответственным делом учителя…
Участники совещания с большой заинтересованностью в успехах «дела, которому служишь», продолжили начатый разговор…
Главный врач районной санэпидстанции Ю.А. Ицкович высказала немало конкретных замечаний в адрес руководителей 35, 57, 70-й и других школ, забывающих о строгом соблюдении санитарно-гигиенических условий обучения.
- Осваивая методику преподавания, изучая передовой опыт, нельзя забывать: успех обеспечен лишь, если каждый учитель постоянно повышает уровень своих теоретических знаний, - напомнила в своем выступлении инспектор городского отдела народного образования Е.А. Шаромова. На совещании выступил заведующий отделом пропаганды и агитации горкома КПСС Е.А. Шевченко.
Участники совещания наметили конкретные меры, которые будут содействовать в новом учебном году улучшению обучения и воспитания школьников. Они тепло поздравили своих коллег, добившихся хороших результатов в прошлом учебном году: им были вручены ценные подарки и похвальные грамоты райкома КПСС и райисполкома…
Газета «Вечерний Ростов» №202 (2193). Пятница, 27 августа 1965 года.
ТЕХНИЧЕСКОМУ СПОРТУ – ШИРОКУЮ ДОРОГУ!
В 1964-1965 годах проходит 3-я Всесоюзная спартакиада по техническим видам спорта. Какие же успехами отметили ее старты спортсмены Ростова?
Значительно оживили свою работу многие первичные организации и районные комитеты ДОСААФ. По количеству участников и по качеству подготовки разрядников городская организация уже к концу 1964 года превысила свои обязательства, предусмотренные на весь период спартакиады. Проведено свыше 2500 соревнований, во время которых показано 17000 разрядных результатов. Особенно хорошо прошли соревнования в Ленинском, Октябрьском, Пролетарском, Кировском районах. К примеру, в Ленинском районе (председатель райкома ДОСААФ И.Т. Демьяненко) проведено более семисот соревнований, в которых участвовало тридцать тысяч человек.
Успешно развиваются технические виды спорта на заводах Ростсельмаш, химическом имени Октябрьской революции, в медицинском институте, РИИЖТе, коллективе С.-К.ж.д., школах №3, 32, 49, 57, 58.
Известно, что главными показателями спартакиады являются массовость, высокое мастерство участников состязаний и количество подготовленных спортсменов-разрядников. Как было сказано выше, в целом требования эти городская организация выполнила…
Г. Маров, председатель городского комитета ДОСААФ.
Газета «Вечерний Ростов» №154 (2145). Пятница, 2 июля 1965 года.
Следующая публикация
Нет комментариев