Предыдущая публикация
В ноябре-декабре 2024 года на базе музея-заповедника была проведена серия музейных уроков в онлайн-режиме для учеников Гимназии №227 города Санкт-Петербурга.
28 ноября Ксения Яшина, кандидат филологических наук, ассистент кафедры русской литературы ННГУ Лобачевского, выступила перед учениками 8-х классов. Занятие было посвящено повести Пушкина «Капитанская дочка». Слушатели узнали о ключевых событиях произведения, его главных героях и их поступках, о роли исторических событий в повести. Ксения рассказала о значении произведения в русской литературе и культуре, провела анализ характеров и мотивов персонажей, а также обсудила важные темы, поднятые Пушкиным: честь, долг, любовь и предательство.
17 и 19 декабря научный сотрудник музея Валентина Тюльнева провела для учащихся 9-х классов занятие «Роман в стихах «Евгений Онегин»». Она подробно рассказала об истории создания болдинских глав романа, ключевых событиях и литературных особенностях произведения. Особое внимание было уделено анализу образов главных героев: Евгения Онегина, Татьяны Лариной и Владимира Ленского.
Девятиклассники активно участвовали в обсуждении, делились своими мыслями и впечатлениями. Валентина Фроловна ответила на многочисленные вопросы, помогая школьникам понять замысел Пушкина и его мастерство в создании характеров. Лекция стала важным шагом в изучении классической литературы и помогла девятиклассникам увидеть, как вечные темы дружбы, любви и поиска смысла жизни, поднятые в романе, остаются актуальными и сегодня. Занятие способствовало развитию критического мышления и литературного вкуса у молодых читателей.
20 ноября и 5 декабря научный сотрудник музея Любовь Любаева провела занятия с учениками 6-х классов на тему «Пушкин в Болдине. Жизнь и творчество. Болдинские мотивы в повести «Дубровский». Это был рассказ о жизни и творчестве поэта, о возможных болдинских прототипах главных героев романа, об истории создания произведения. Особое внимание было уделено анализу повести, ее ключевым мотивам и образам. Ребята обсуждали, как болдинский период жизни Пушкина отразился в его произведениях, сравнивали описания природы и быта в «Дубровском» с реальными событиями и людьми того времени.
Благодаря этим встречам гимназисты познакомились с музеем-заповедником и узнали, как пребывание великого поэта в родовой усадьбе стало одной из ярких страниц его творческого пути.
Следующая публикация
Нет комментариев