Родителей всегда волнует, как проходит занятие танцами у их ребенка, как настроен педагог, все ли объясняет, как ведет себя сам малыш, понимает ли, успевает ли.

Знать родителям, как проходит занятие, конечно, надо. Вот и мы решили немного рассказать, как разучивают танцы юные «бусинки», а помогает им в этом грамотный педагог ЦДОДД Ирина Евгеньевна Харитонова. Она поделилась с нами опытом постановки танцев и вот, что отметила:
«Прежде чем учить танец, рекомендуется дать детям самим подвигаться под эту музыку. Во первых - это развивает творческое начало, а во вторых - в этот момент можно подглядеть у детей несколько удачных движений и вставить их в свой номер.
На следующем этапе необходимо познакомить детей с движениями. После знакомства с основными движениями танца, переходим к разучиванию рисунка. Далее к рисунку танца присоединяются движения и связки, и прогоняется этот черновой вариант много раз, пока не будет видно, что дети знают, что за чем. А дальше делаем тоже самое, и параллельно работаем над отдельными кусками, в конце каждого занятия прогоняем танец полностью. И еще один важный момент. Каждое движение обязательно должно иметь свое название словами и руками. Название словами поможет подсказывать на начальном этапе разучивания, а название руками поможет подсказать на последующих этапах, и даже на празднике. Бывают моменты, когда дети болели, не ходили, и танец по сути сырой, а утренник проводить приходиться, и чтоб не вставать танцевать вместе с детьми, лучше воспользоваться подсказкой руками (делаем это аккуратненько, чтобы заметно это было только детям)».
Это те основные моменты, на которые обращает внимание Ирина Евгеньевна при разучивании танца с детьми дошкольного возраста. Поэтому необходимо помнить, что при кажущейся нам простоте движений, детям они даются с трудом, поскольку их мозг еще развивается, и только начинает накапливать информацию.