Предыдущая публикация
В Москва
Метод погружения - метод, где есть длительное сосредоточенное обучение какой-то 1️⃣ дисциплины.
⠀
👧🏻👶🏻Учащиеся не переключаются через каждые 45 минут или 1, 5 часа на новый предмет в течение одного дня, а занимаются только одним учебным предметом в течение нескольких дней подряд, меняя дисциплину, например, раз в неделю.
⠀
Чтобы такое «погружение» в один предмет не стало для учеников утомительным, разнообразятся виды и формы деятельности, выстраиваемые по сочетанию противоположностей:
♻️тихие — громкие;
♻️образные — логические и т. д.
⠀
Записаться на уроки и консультации можете на https://instagram.com/slavna_katraevskaya?igshid=YmMyMTA2M2Y= При традиционной организации обучения в один день учащиеся занимаются по 5-6 предметам🤯: по математике, география, литературе и т.д.
⠀
В течение всей недели количество учебных предметов, например, в средних и старших классах бывает 13-15 😰🥵
⠀
✅По всем предметам школьники продвигаются параллельно и равномерно (при идеальном раскладе, конечно😋).
⠀
🧸Обучаясь способом погружения, в течение одной недели все 34-36 часов, учащиеся изучают только один предмет, например, русский язык.
⠀
После каждых двух уроков проводятся занятия музыкой🧘🏼♀️🎼🎹🎺🎷, физкультурой🤸🏻♀️🏋🏻♂️🤾🏻♂️🏊🏻♀️, хореографией💃🏻🎨
⠀
📚При занятиях способом погружения 👩🏻🏫учителю нужно добиться формирования у учащихся действенных мотивов учения: интереса к предмету, образования доминанты, что этот предмет ученику необходим, что он имеет невосполнимое прикладное значение и т.п. 💯
⠀
♻️Индивидуальные занятия чередуются с коллективными, репродуктивные с творческими♻️
⠀
💠В различных видах деятельности участвуют все анализаторы человека, происходит гармоническое развитие органов чувств💠
⠀
Что скажете, какие плюсы и минусы есть в таком «погружении»? Ведёт ли это к информационной перегрузке или, наоборот, великолепно вписывается в ваше представление о «правильном» обучении?
⠀
Следующая публикация
Комментарии 3