Мероприятия были тщательно спланированы и проводились с учетом возрастных особенностей воспитанников, от младших до старших групп. Основной акцент делался на формирование у детей навыков безопасного поведения в различных ситуациях, от повседневных контактов с незнакомцами до действий в условиях потенциальной террористической угрозы.
С ребятами среднего возраста вспомнили, где в группе находится «безопасное место» и повторили правила эвакуации.
С детьми старшего дошкольного возраста беседы стали более сложными, затрагивая вопросы о причинах возникновения конфликтов и терроризма, объясняя понятия «террорист» и «терроризм» в адаптированной для восприятия форме, без использования пугающей лексики. Акцент делался на понимании того, что терроризм – это преступление, направленное на причинение вреда людям, и что важно сообщать о подозрительных действиях взрослым. В старших группах применялся более комплексный подход. Помимо бесед, была проведена интерактивная викторина «Антитеррор», включающая в себя вопросы на знание правил безопасного поведения и умение распознавать потенциально опасные ситуации. Дети работали с карточками двух цветов: зелёный – «Да, правильно!» и красный – «Нет, неправильно!», что помогало им наглядно усвоить материал и оценить свои знания. Один из ключевых вопросов касался действий при обнаружении подозрительного предмета: нельзя трогать его, нужно немедленно сообщить об этом взрослым и покинуть опасное место.
#МыИзРомашки
#Важнознать
#Безопасность
Присоединяйтесь к ОК, чтобы подписаться на группу и комментировать публикации.
Нет комментариев