Предыдущая публикация
💡ВОПРОС: «Вы сказали, что чтение намного эффективнее, чем слушание аудиозаписи.
Является ли причиной этого тот факт, что во время чтения занимается больше чувств? Могли бы это прокомментировать, пожалуйста, ибо иногда некоторым будет удобнее слушать?»
🎤ОТВЕТ: «Безусловно, когда человек читает больше чувств вовлечено. А если вы вслух читаете, то это идеально. Но это не так просто! Одной лошадью легко управлять, а если две лошади, то немного сложнее – нужны навыки, когда вы держите поводья у лошадей: и ту и другую надо уметь держать. Но если три лошади, то это уже тяжело будет. Если человек ни разу этого не делал, или даже если подготовлен, то ему сильно надо будет напрячься.
А у нас пять чувств, пять лошадей буквально! И их пятерых вести практически невозможно. Как это сделать? Мы начинаем со слушания, просто вслушиваемся в звук. Звук сразу меняет наше сознание, если звук духовный, трансцендентный. Сознание сначала будет сопротивляться, потому что не знает, как эту духовную энергию трансформировать, как ее эксплуатировать, как ее почувствовать. Будет казаться, что я что-то бесполезное сейчас делаю: я не могу ни потрогать, ни запах почувствовать того, что я читаю, одни буквы только вижу. И вот здесь надо потерпеть, продолжать, потому что наш язык отравлен, он больной, он не чувствует этого сладкого вкуса. Надо просто продолжать употреблять это горькое лекарство – читать дальше. Получается, что язык занят уже.
Если мы читеам не вслух, про себя, то ум будет читать. И тогда с умом сложнее будет справиться. Ум почитает-почитает, потом найдёт какую-нибудь игрушку себе и может отвлечь нас. Но если мы вслух читаем, то звук слышим сами, тогда разум включается. Когда мы про себя читаем, только ум работает.
Мы сейчас не делаем разницу в этом марафоне, что эффективнее. Чтение вслух и про себя лучше, чем аудиозапись. Хотя, если вы отмотаете немного времени назад и посмотрите, как царь Парикшит провёл время, то он не читал, только слушал. Его квалификация была в том, чтобы слушать, услышать.
Поэтому если человек обладает квалификацией слушать, то тогда для него лучше, конечно, аудио. Если он никогда не читал и не имеет вкуса к этому, но имеет вкус к слушанию и знает, что вот это надо вот так применить на практике, это обязательно нужно применить, отвергнуть плохое. То есть у него разум сильный, он знает, что хорошо, а что плохо. Тогда ему без разницы слушать или читать.
Но если брать в контексте чтение, то нам гораздо важнее потом, после марафона включиться в комментарии Шрилы Прабхупады. Там как раз чтение сильнее будет влиять, так как, просто читая без комментариев, мы можем увлечься и в какой-то момент почувствовать, что мы развлекаемся духовно, потому что это очень интересное Писание. Оно так завораживает, что кажется, что я живу как будто бы в этой реальности, которую сейчас изучаю или читаю! Но я подумать могу также, что это развлечение какое-то.
В большинстве своём, в «Шримад-Бхагаватам» описываются игры Бога и Его преданных. Иногда это можно применить к нам, к этой действительности, но какие-то вещи мы не будем знать, как их применять. И поэтому важны комментарии Шрилы Прабхупады, потому что там он как раз описывает эту действительность, как применить можно это знание в действительности. Это становится уже интересным: не как развлечение, а как смысл жизни. Мне интересно, потому что я знаю, что получу, если этим не воспользуюсь. А если воспользуюсь, то тоже знаю, что получу. Тогда чтение комментариев Шрилы Прабхупады будет оказывать гораздо сильнее влияние на наше сознание, нежели просто прочитать одни тексты «Шримад-Бхагаватам». То есть: время, место, обстоятельства!
Поэтому чтение очень важно, но и слушание не менее важно, если человек обладает этой способностью или опытом вслушиваться и применять эти знания на практике. Духовный учитель не говорит, что сейчас читай это или слушай это аудио. Он просто ему говорит. Если ученик квалифицирован, то ему может сразу открыться весь «Шримад-Бхагаватам», от одного правильного звука, который изрёк гуру. Может мантру повторить духовному учителю, и ученику может тоже открыться какой-то пласт знаний. Духовный учитель – это не обычный человек, он уполномочен Богом, поэтому обладает могуществом определенным, поэтому может помочь нам понять «Шримад-Бхагаватам».
Владимир Слепцов,
🎧«Шримад-Бхагаватам» за семь дней», 7 апреля 2020 г.
#вопросы_ответы_Владимир_Слепцов
#отвечает_Владимир_Слепцов
Следующая публикация
Нет комментариев