И ТАМАДА ХОРОШИЙ, И КОНКУРСЫ ИНТЕРЕСНЫЕ

В ситуации, когда в стране граждане не допущены к управлению государством, когда политическая система имитационна, местное самоуправление обесточено, а инициативы снизу чаще всего наказуемы, правящая группа придумала эффективный формат сублимации активно насаждаемого феодализма - КОНКУРСЫ.
Конкурсы - эффективнейший инструмент манипулирования активной частью порабощенного населения. Они создают у участников массу иллюзий:
- возможного выигрыша, а значит начало карьеры участника;
- иллюзию востребованности участников со стороны государства;
- иллюзию соревновательности и наличия в стране "социального лифта";
- иллюзию управленческой движухи и представление о конкурсе, как об элементе кадровой политики государства...
На самом деле, кадровые конкурсы - аналог лотереи (если не лохотрона), в которой выигрыш достаётся своим. Одному из 10-100 тысяч участников. Большинство же участников раз за разом получают "уши от мертвого осла".
Разумеется, конкурсы нужны - но не как подмена квалифицированной государственной кадровой политики и прямого участия граждан в управлении государственными делами.
Ничего не имею против программы (она же - конкурс) "Время героев". Только - "за", но в принципиально ином, чем нынешний, формате. Когда, к примеру, из 44 тысяч поданых заявок принимаются в итоге всего 83.
Вот и против объявленного вчера АПэшкой конкурса на звание "СОЦИАЛЬНОГО АРХИТЕКТОРА" тоже не возражаю. НО: предложенный формат считаю лукавым.
Во-первых, кто в жюри? Можно ли рассчитывать на объективность оценок подаваемых заявок, если в жюри - сплошь ангажированные АП люди?
Во-вторых, каковы реальные критерии отбора победителей? Честность, квалификация, патриотичность? Вряд ли. Исключительно лояльность начальству, исполнительность + относительная порочность кандидатов как способность играть в корпоративные игры.
В-третьих, - лукавый функционал: - подбирать дерьмо за чиновниками;
- корпоративно распиливать бюджет и брать при этом на себя ответственность за кураторов;
- быть бесплатной и дешёвой рабочей силой...
Правящая в РФ команда, используя патриотический настрой многих россиян, приручила часть охлоса и теперь систематически привлекает его к участию в добровольческих проектах (кто-то же должен за бесплатно убирать мазут под Анапой, возить гумпомощь на Донбасс и т.п. )
Ясного государственнического целеполагания у АП до сих пор нет. Отсюда и убогость предлагаемых будущим "архитекторам" социальных проектов.
Самое интересное из предлагаемых "архитекторам" тем, быть может, - урбанистика... Но какая может быть инициативная урбанистика, например, в Москве при Собянине?
Развивать социум и создавать новую среду "социальным архитекторам" всё равно не дадут. Поднимать системные вопросы не позволят. А вот быть на подхвате у чиновников, которым нужна халявная рабсила и легитимация их авантюр, - пжалста.

Низкий поклон большевикам

27 января 1921 года создана Комиссия по улучшению жизни детей — «Деткомиссия ВЦИК» во главе с Ф. Э. Дзержинским 22 января 1918 года Совет Народных Комиссаров РСФСР на заседании принял декрет «О комиссиях для несовершеннолетних». Декрет активизировал работу по улучшению борьбы с детской беспризорностью. Определённая работа по борьбе с беспризорностью велась и раньше, но после выхода декрета, началась целенаправленная работа всего государства по уничтожению детской беспризорности. Уже 27 января 1921 года была создана Комиссия по улучшению жизни детей — «Деткомиссия ВЦИК» во главе с Феликсом Дзержинским. Решением проблемы занимались и другие организации — Народный комиссариат просвещения РСФСР, социальные инспекции на местах, «Фонд имени В. И. Ленина для оказания помощи беспризорным детям». В 1926 году приняты Положение о мероприятиях по борьбе с детской беспризорностью в РСФСР и Постановление ЦИК и СНК СССР «О мероприятиях по борьбе с детской беспризорностью». Содействие оказывали профсоюзы, комсомол, партийные организации. Милиция, ГПУ и уголовный розыск вели учёт беспризорников. При местных органах образования были созданы отделы социально-правовой охраны несовершеннолетних (СПОН). Были организованы детские воспитательные учреждения интернатного типа — детские дома, трудовые коммуны, школы-колонии, школы-коммуны, детские городки. В 1919 году в детских домах воспитывалось 125 тыс. детей, в 1921—1922 годах — 540 тыс. детей. Кроме того, мероприятия по борьбе с беспризорностью включали и помощь на дому, помещение детей в крестьянские семьи и к кустарям, организация опеки, районных мастерских с школами и клубами при них для детей. В 1925 году в СССР была создана общественная организация «Друзья детей». В задачи общества входило: ликвидация неграмотности среди беспризорных, оказание содействия в розыске родителей и родственников, предотвращение жестокого обращения с детьми, содействие деткомиссиям и детским домам и т. д. Решением проблемы занимались и другие организации — Народный комиссариат просвещения РСФСР, социальные инспекции на местах, «Фонд имени В. И. Ленина для оказания помощи беспризорным детям». В 1926 году приняты Положение о мероприятиях по борьбе с детской беспризорностью в РСФСР и Постановление ЦИК и СНК СССР «О мероприятиях по борьбе с детской беспризорностью». Содействие оказывали профсоюзы, комсомол, партийные организации. Милиция, ГПУ и уголовный розыск вели учёт беспризорников. При местных органах образования были созданы отделы социально-правовой охраны несовершеннолетних (СПОН). Были организованы детские воспитательные учреждения интернатного типа — детские дома, трудовые коммуны, школы-колонии, школы-коммуны, детские городки. В 1919 году в детских домах воспитывалось 125 тыс. детей, в 1921—1922 годах — 540 тыс. детей. Кроме того, мероприятия по борьбе с беспризорностью включали и помощь на дому, помещение детей в крестьянские семьи и к кустарям, организация опеки, районных мастерских с школами и клубами при них для детей. В 1925 году в СССР была создана общественная организация «Друзья детей». В задачи общества входило: ликвидация неграмотности среди беспризорных, оказание содействия в розыске родителей и родственников, предотвращение жестокого обращения с детьми, содействие деткомиссиям и детским домам и т. д. Именно в ходе борьбы с беспризорностью, сочетавшейся с одновременным обучением детей грамоте, а затем и другим дисциплинам, проявился талант крупнейшего советского педагога А. С. Макаренко, автора «Педагогической поэмы». На фото: Чекисты собирают беспризорных. #спасибоБольшевикам

СТАЛИН И КРАСНАЯ АРМИЯ. ПЕТРОГРАД

Весною 1919 г. белогвардейская армия генерала Юденича, исполняя поставленную Колчаком задачу «овладеть Петроградом» и оттянуть на себя революционные войска от восточного фронта, при помощи белоэстонцев, белофиннов и английского флота, перешла в неожиданное наступление и создала реальную угрозу Петрограду. Серьезность положения усугублялась еще и тем, что в самом Петрограде были обнаружены контрреволюционные заговоры, руководителями которых оказались военные специалисты, служившие в штабе западного фронта, в VII армии и кронштадтской морской базе. Параллельно с наступлением Юденича на Петроград Булак-Балахович добился ряда успехов на псковском направлении. На фронте начались измены. Несколько наших полков перешло на сторону противника; весь гарнизон фортов «Красная горка» и «Серая лошадь» открыто выступил против советской власти. Растерянность овладела всей VII армией, фронт дрогнул, враг подходил к Петрограду. Надо было немедленно спасать положение. Центральный комитет для этой цели вновь избирает товарища Сталина. В течение трех недель товарищу Сталину удается создать перелом. Расхлябанность и растерянность частей быстро ликвидируются, штабы подтягиваются, производятся одна за другой мобилизации питерских рабочих и коммунистов, беспощадно уничтожаются враги и изменники. Товарищ Сталин вмешивается в оперативную работу военного командования. Вот что он телеграфирует товарищу Ленину: «Вслед за „Красной горкой“ ликвидирована „Серая лошадь“, орудия на них в полном порядке, идет быстрая… (неразборчиво)… всех фортов и крепостей. Морские специалисты уверяют, что взятие „Красной горки“ с моря опрокидывает всю морскую науку. Мне остается лишь оплакивать так называемую науку. Быстрое взятие „Горки“ объясняется самым грубым вмешательством со стороны моей и вообще штатских в оперативные дела, доходившим до отмены приказов по морю и суше и навязывания своих собственных. Считаю своим долгом заявить, что я и впредь буду действовать таким образом, несмотря на все мое благоговение перед наукой. Сталин. 16 июня 1919 г.» Через шесть дней товарищ Сталин доносит Ленину: «Перелом в наших частях начался. За неделю не было у нас ни одного случая частичных или групповых перебежек. Дезертиры возвращаются тысячами. Перебежки из лагеря противника в наш лагерь участились. За неделю к нам перебежало человек 400, большинство с оружием. Вчера днем началось наше наступление. Хотя обещанное подкрепление еще не получено, стоять дальше на той же линии, на которой мы остановились, нельзя было — слишком близко до Питера. Пока что наступление идет успешно, белые бегут, нами сегодня занята линия Керново — Воронино — Слепино — Касково. Взяты нами пленные, два или больше орудий, автоматы, патроны. Неприятельские суда не появляются, видимо, боятся „Красной горки“, которая теперь вполне наша. Срочно вышлите 2 млн. патронов в мое распоряжение для 6-й дивизии…» Эти две телеграммы дают полное представление о той громадной творческой работе, которую проделал товарищ Сталин, ликвидируя опаснейшее положение, создавшееся под красным Питером. – Климент Ворошилов, «Сталин и Красная Армия»