Да кому сдалось это высшее образование?

Поговорим о значительной части времени вашей жизни, в один из самых продуктивных и важных периодов!
.
Сразу оговорка, речь не пойдет про профессия, где без вышки никак (врачи, ракетостроение, ), также я считаю, что на постсоветском пространстве корочка все же нужна, так как просто общество этого требует…(так мне родители говорили;)) И не отрицаю роль высшего образования в развитии мыслительного процесса у молодого поколения, но знания можно получить и другими способами.
.
Вот представьте, вы или ваш ребенок заканчиваете школу поступает в университет и тратит от 4 до 6 лет минимум. А какой огромный процент тех, кто на этом пути понимает, что ну вообще не туда свернул и полученные навыки практически невозможно применить. Другой процент из-за плохого качества образования просто тусит на протяжении всех лет обучения. А бывает комбо как у меня - не туда свернул, где еще и не учат ничему. Вывод, абсолютно нельзя ставить ставку только на высшее образование!
.
Какие действия я бы предпринимал, если завтра бы встал вопрос о поступлении моего сына? На это у меня есть 3 варианта развития событий!
.
1.Поступление в желанный университет:
-Постараюсь сделать всё от меня зависящее, чтобы увидеть предрасположенность и интересы сына к той или иной профессии.
-Найду вместе с ним варианты учебных заведений и подходящий факультет.
-Помимо университетских лекций, найду дополнительные курсы, направленность которых будет актуальной и перспективной, потому что в мире все очень быстро развивается, что не сказать про систему образования, например вместо вышмата (на факультете менеджмента по туризму), лучше бы поставить СММ.
-Параллельно будем искать способы применения знаний, навыков на практике, так как именно в работе четко вырисовывается то кем видит себя человек в будущем!
.
2.Год на поиски себя
-Так практикуют в Европе, после школы берётся год на поиски себя, будущий студент практикуется в различных профессиях, пытается определиться чему он готов посвятить всю свою жизнь.
-В случае удачного эксперимента, подбираем необходимое учебное заведение.
-Опять же дополнительные курсы, направленность которых будет отражать актуальной и перспективной.
-И конечно, практика работа!
.
3.Забить на корочку, развивая самостоятельно явно выраженные способности (очень лежит сердце к этому варианту):
-Тут сразу начинаем с курсов причем как и по выбранному пути развития, вот захочет он писать музыкальные аранжировки, значит в этом направлении будем бомбить, так и по сопряженным темам например тот же СММ, чтобы он смог в будущем продвигать и продавать свои же аранжировки самостоятельно.
-И да постоянная практика!