В ходе исследования были определены два показателя успешности учебной деятельности студентов первого курса: структурный показатель успешности учебной деятельности (сформированность психологической структуры учебной деятельности) и результативный показатель успешности учебной деятельности (уровень академической успеваемости).
Статья доказывает, что можно говорить о наличии взаимосвязи индивидуально-типологических особенностей с успешностью учебной деятельности. Студенты с разными индивидуально-типологическими особенностями имеют различный уровень структурного показателя успешности учебной деятельности: интроверты успешнее экстравертов.
Читать: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-struktura-uchebnoy-deyatelnosti-studentov-introvertov
Присоединяйтесь к ОК, чтобы подписаться на группу и комментировать публикации.
Нет комментариев